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写作一直以来都是初中语文的教学重点和难点，初中生的写作水平提升较慢，教学效果不理想，归纳起来主要有教材本身关于写作的内容编排不合理、教师在授课时忽视了课文中的写作方式以及教师留给学生写作能力训练的时间太少等因素。针对这些因素，我们将研究基于部编初中语文教材的写作教学的实践策略，旨在有效提高初中生写作水平，提高初中语文写作教学效果。