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教师的正面教学引导，能够逐步激发农村小学生的课外阅读兴趣，促进学生形成良好阅读习惯，积极参与到课外阅读活动之中。本文主要从培养农村小学生课外阅读习惯的重要性分析入手，阐明小学生课外阅读习惯可以增强他们的自主学习能力，促进他们的全面健康发展，并提出了一些科学可行的教学策略，为积极培养农村小学生课外阅读习惯，提供一定借鉴和参考。