【摘 要】
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[摘 要] 生态文明建设是国家战略。然而我国大气环境问题日益呈现多元化、复杂化的特点，这对大气环境工程人才的培养提出了更高要求。培养具有新时代生态文明建设理念，能解决复杂大气问题的高级工程技术人才是“大气污染控制工程”课程追求的教学目标。根据课程思政教育的价值取向和大气污染发展的现实，挖掘大气污染控制工程课程所蕴含的思想政治教育价值和资源，构建了“课程融合思政”的教学模式，将思政教育贯穿到教学目标
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[摘 要] 生态文明建设是国家战略。然而我国大气环境问题日益呈现多元化、复杂化的特点，这对大气环境工程人才的培养提出了更高要求。培养具有新时代生态文明建设理念，能解决复杂大气问题的高级工程技术人才是“大气污染控制工程”课程追求的教学目标。根据课程思政教育的价值取向和大气污染发展的现实，挖掘大气污染控制工程课程所蕴含的思想政治教育价值和资源，构建了“课程融合思政”的教学模式，将思政教育贯穿到教学目标的设定、教学内容的确定、教学方法的选用与教学质量评估等各个环节中，提升思政教育的“亲和力”，形成专业课程的正确价值导向，引导大学生做坚定的“环保者”，为实现中国的“蓝天白云”，切实为推进生态文明建设做出自己的贡献。
[关键词] 课程思政;大气污染;课程融合思政;教学内容
[基金项目] 2019—2021年成都信息工程大学第一阶段本科教学工程项目“环境工程专业‘大气污染控制工程’专业思政课程建设项目”（BKJX2019085）
[作者简介] 刘 洁（1986—），女，河南民权人，博士，成都信息工程大学资源环境学院讲师（通信作者），主要从事大气污染控制技术开发研究。
[中图分类号] X51-4;G642
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