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一、激发求知欲——乐章的序曲在教学活动中，老师风趣的语言、渊博的知识、丰富的肢体语言，是学生学习活动的兴奋剂，如我在内能的教学过程中，学生不回答问题，我就说：“气温下降内能就会减小，如果气温一直下降会出现什么结果？”学生回答“会结冰。”我说：“我们现在部分人的嘴再不活动就会有结冰的危险”，学生哄堂大笑，课堂气氛马±：变了，结合知识教学让学生明白老师的心，比老师的严厉责备效果更好。