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新教材呈现给学生和教师的是一幅幅生动的图片和资料，同时增强了概念和规律的生成过程，淡化了概念和规律的严密体系，增大了教师创造性劳动的空间，给了教师充分展示个性化教学的机会教师教学设计时必须把教材和教师本身的资源及当地教学资源进行整合才能生成教师上课的教学设计。
浅议新课程物理教学设计
【摘 要】
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新教材呈现给学生和教师的是一幅幅生动的图片和资料，同时增强了概念和规律的生成过程，淡化了概念和规律的严密体系，增大了教师创造性劳动的空间，给了教师充分展示个性化教学的机
【机 构】
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钟祥市张集中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2008年12X期
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