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传统的的教学方法都是以师讲为主，生练为辅，评价教师授课优劣也是以教师“讲”得如何为依据，教师讲得有声有色，手舞足蹈，学生听得如痴如醉，这便是一节好课；评价学生成绩优劣，更是一分定终身，高分的便为“优”，但若接触到实际问题，学生一问三不知，甚至瞠目结舌的也大有人在。所以，新课改的主要任务，除了要改变旧的教育观念外，还要坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变。