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议题式教学是一种偏向于活动型的教学方式，其提倡教学引导性与开放性，主张立足于课程内容来引导学生自主探索与讨论，n是新课改下的重要教学形式，也是有效激发学生学习能动性的有效方法。道德与法治是素质教育环境下较为重要的课程，对于学生而言十分n重要，本文则就议题式教学在初中道德与法治中的应用策略展开探索，希望借此有效提升道德与法治课程实施效果。