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在中国传统的教学中，对于历史一向是要求学生去死记硬背的，这样刻板的读书方式衍生出了一个名词叫“书呆子”，但是在n现代化教学中，教师应该合理利用教学设备，防止只会读死书的“书呆子”出现。历史教学应该是让学生透过课本去看到唐朝街上的繁华，n古代文人的鲜衣怒马，多元文化的融合等等，而不是简单地只能看到文字而失去了联想能力。本文将利用线上线下混合式教学来帮助学生理n解历史，触碰历史，并且讨论对教学精准评价的方法。