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随着教育理念的不断更新，对学前教育的教学水平也就提出了更高要求。尤其是在当前信息化发展背景下，要求幼儿园教师应具备较强的信息技术能力，并且还能实现对信息技术的合理应用，这样既能丰富教学资源，而且还有助于促进学前教育改革。但是，当前学前教育专业在发展过程中，还存有许多问题，对信息技术的重视不够，且课程体系较为陈旧等，都在一定程度上影响了学前教育的教学质量。因此，就应根据学前教育专业的发展现状，从学生的实际需求出发，完成信息技术课程的有效改革，确保给幼儿园的发展培养更多综合型人才。