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【摘 要】
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【摘要】对理工类新生开展思政教育，是高校辅导员的重要职责之一，其关系到大学生的心理健康和人格塑造。但是目前高校辅导员在开展思政教育时仍然采用传统的育人模式，无法适应当代教育的发展及学生的需求，为此高校辅导员可以“三全育人”理念为导向，在传统思政教育模式的基础上进行创新和完善，充分发挥“管”和“教”的双重优势，促使思政教育质量得到稳定提升，以满足学生、时代、国家发展的三方诉求。 【关键词】“三全育
【出 处】
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决策探索
【发表日期】
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2021年18期
其他文献
【摘要】随着疫情防控趋于常态化，后疫情时代的来临深刻改变了人们的生活方式，也给爱国主义教育带来了新的机遇。当下开展爱国主义教育正当其时、非常必要，高校要深刻把握爱国主义教育的时代意蕴。本文从思想引领、手段创新、多维协同、舆论场域、法制保障五方面探索了后疫情时代大学生爱国主义教育的实现路径。 【关键词】后疫情时代;高校;大学生;爱国主义;思想政治教育 一、后疫情时代爱国主义教育内涵概述 （一）
【摘要】习近平总书记在党史学习教育动员大会上的讲话，深入阐述了开展党史学习教育的重大意义，深刻阐明了“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”的目标要求，向各级党组织及党员个人部署了“学党史、悟思想、办实事、开新局”的时代课题。正确认识党的历史，深入了解党的历史，客观分析党的历史，不仅是广大党员干部的基本素养，也是新时代党对广大党员干部的基本要求。基层党员干部队伍是我们党的一线队伍，是直接服务于人
【摘要】红色文化是高校进行党史学习教育的重要资源，具有人民性、先进性和育人性的特征。红色文化融入高校党史学习教育有助于大学生坚定理想信念，培养高尚情操;坚定“四个自信”，承担历史责任;抵御历史虚无主义，厚植爱党爱国情怀。新时代开展高校党史学习教育要以高校思政课为抓手，以网络新媒体为载体，以实践活动为纽带，增强党史学习教育的实效性和感染力。 【关键词】红色文化;党史学习教育;爱国主义 党的十八大
【摘要】随着社会的快速发展，我国的经济体制和社会结构等都发生了巨大的变化，多种思想观念不断出现，并相互融合和碰撞，给高校的教育带来了诸多的影响，不仅给高校的思想政治教育带来了严峻的挑战，而且影响着当代大学生健全人格的形成和世界观、人生观和价值观的正确建立。因此，加强高校教育中的党史教育，具有重要的现实意义和长远意义。 【关键词】高校教育;党史教育;作用;途径 党史是我党在发展过程中积累下来的宝
【摘要】党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视基层党建工作，把抓基层打基础作为长远之计和固本之举，运筹帷幄、谋篇布局，推动基层党组织全面进步、全面过硬。进入新时代，党的基层组织建设面临许多新挑战，需要进一步苦练内功，加强标准化建设，增强组织力和战斗力。本文将围绕加强党的基层组织建设的重要性和必要性、面临的挑战和机遇、实现路径三个方面进行研究，进一步提升党的基层组织建设水平。 【关键词
【摘要】高职院校是培养高级应用型技术人才的摇篮，对高职学生开展思想政治教育工作，有助于其树立良好的价值观念，提高综合素质，因此高职院校要灵活调整思想政治教育策略，对教育发展中存在的问题及时进行解决，不断提高思想政治教育工作的实效性。 【关键词】高职院校;思想政治教育;问题;路径 高职教育作为我国教育事业不可或缺的一部分，肩负着为社会建设培养高技能人才的使命。高职院校在开展思想政治教育工作时，要
【摘要】要想有效推进课程思政教学改革，就需要重塑高职院校专业课教师角色，将思政元素融入专业课教学中，建立全新的教学理念和人才培养模式，增进高职学生在立德树人中心任务实践教育中的学习获得感，达成“润物细无声”的育人效果。本文围绕专业教师角色重塑，从坚定为国育才理念、推进教学相长落地、加强教学模式优化三个方面进行探讨，并提出了具体的意见和对策。 【关键词】课程思政;高职院校;教师角色重塑 习近平总
阿尔蒙德结构-功能论中将系统的功能分为三个层次,即体系、过程和政策,这三个层次的功能同时发挥作用.党内监督体系作为存续于中国共产党政治组织环境下的分系统符合结构-功能论的理论框架,无论在分析党内监督体系的系统自身维系的体系维度、监督需求转化的过程维度和监督政策执行反馈的政策维度时,还是三个维度间功能的关系时,阿尔蒙德结构-功能主义均能良好契合.本文在进行党内监督体系的功能分析时,采用的是阿尔蒙德的结构-功能分析框架.
【摘要】党的十九大报告将美丽中国作为建设社会主义现代化强国的目标之一，这意味着我国从过去一味追求经济的高速度发展到开始重视生态环境的保护和人民生活质量的提高。马克思主义生态观在马克思主义哲学中占有极其重要的地位，对于我国生态文明建设具有重要的指导作用和启示。 【关键词】马克思主义生态观;生态文明建设;指导作用;启示 一、马克思主义生态观的主要内容 （一）自然界具有物质性 唯物主义认为物质第
【摘要】新媒體技术的兴起、发展正在不断影响和改变着人们生活的方方面面，同时也为创新高校学生党建工作体制和改进高校学生党建工作方式带来了新的发展机遇和挑战。面对高校学生党建工作内容同质化与创新能力不足、参与主体多元化与去中心化、历史虚无主义的冲击以及专业人才的匮乏等实际难题，高校只有从指导思想、内容建设、机制完善和参与主体等方面入手，才能充分发挥新媒体技术的积极作用，从而切实提升高校学生党建工作的综