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【摘要】高职院校是培养高级应用型技术人才的摇篮，对高职学生开展思想政治教育工作，有助于其树立良好的价值观念，提高综合素质，因此高职院校要灵活调整思想政治教育策略，对教育发展中存在的问题及时进行解决，不断提高思想政治教育工作的实效性。
【关键词】高职院校;思想政治教育;问题;路径
高职教育作为我国教育事业不可或缺的一部分，肩负着为社会建设培养高技能人才的使命。高职院校在开展思想政治教育工作时，要结合人才培养需求，不断调整教育方式方法，促使学生成为全面发展的高素质人才。基于此，本文以高职院校思想政治教育工作开展的重要意义为切入点，分析了目前高职院校思想政治教育工作存在的问题，提出了加强高职院校思想政治教育工作的路徑。
一、高职院校思想政治教育工作开展的重要意义
（一）坚定学生的理想信念
高职院校重视思想政治教育内容的深化，可以促使学生在学习专业知识的同时，进一步拓展学习视野，勇于表现自己，树立坚定的理想信念。学生在接受思想政治教育之后，能够树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提升思想道德水平，坚定自身的理想信念。
（二）增强学生的民族自豪感
高职院校开展思想政治教育，可以帮助学生更好地了解我国历史文化，实现对中华优秀传统文化的继承与发展。在此基础上，结合新中国建设取得的伟大成就、中国特色社会主义文化、社会主义核心价值观的渗透教育，可以增强学生的民族自豪感，使其树立“四个自信”，增强时代责任感。
（三）提高学生的自我约束能力
当今社会需要的是全面发展的人才，只有提升学生的综合素质，才能使学生在就业过程中具备竞争力。然而目前很多学生自我约束力薄弱，导致其沾染不良社会风气，如拜金主义、享乐主义等，使学生成长受阻。高职院校开展思想政治教育工作，能够培养学生的自我管理能力，提高学生的自我约束能力，使学生能够清醒认识到社会不良风气带来的负面影响，从而提高辨别力。
二、目前高职院校思想政治教育工作中存在的问题
（一）思想政治教育主体逐渐弱化
很多高职院校在开展思想政治教育工作的过程中，没有安排专门的教师，导致教育主体逐渐弱化。这些兼职教师没有结合新时代的思想政治教育理念，对各项教育内容进行全方位的呈现;主观上对思想政治教育工作不重视，难以调动自身的工作热情。同时高职院校思想政治理论课程设置不合理，很多情况下，两周甚至一个月才会安排一两节课程，很难起到真正的教育作用。
（二）外部思想冲击较大，教育内容与方法过于陈旧
大学生正处于人生的“拔节孕穗期”，思想观念还不够成熟，他们渴望实现自我价值，但自我管理能力较弱，自我认知不够清晰，不会正确处理个人利益与集体利益的关系。随着全球化趋势的不断增强，世界各国的文化交流越来越密切，西方思潮开始传入我国，对大学生的思想意识和道德观念造成了一定的冲击。然而部分高职院校没有意识到这一情况，没有结合大学生的实际情况对思想政治教育观念及模式进行创新，没有灵活调整教学方法。长此以往，就会大大降低思想政治教育质量和教育水准。与此同时，高职院校没有紧跟时代发展潮流对思想政治教育内容进行调整。在对理论内容进行选择的过程中，没有结合社会发展变革，与社会热点的结合不够密切，不能及时消除学生的思想误区。
（三）师资队伍整体素质亟待提升
教师队伍素质的高低对思想政治教育工作的质量有着直接的影响。从目前情况来看，高职院校思想政治教师队伍的整体素质亟待提升。一是部分教师不重视思想政治教育工作的开展，将工作的着力点放在了专业教学层面，没有强化思想政治教育功能。二是部分教师不能紧跟时代发展潮流，未能及时对知识库进行更新，业务素质亟待提升。
三、加强高职院校思想政治教育工作的路径
（一）提高对思想政治教育工作的重视程度
要想提升高职院校思想政治教育工作成效，就要从转变思想观念入手，提升高职院校领导对于思想政治教育工作的重视程度。通过教育改革方针的调整，重点对现代化思想政治教育模式进行推广，并将素质教育理念贯穿于思想政治教育工作全过程。通过合理工作计划和工作方案的制订，重点提升高职院校思想政治教育工作的实效性，避免出现重专业教育、轻思想政治教育的情况。与此同时，高职院校领导层要分工明确，严格把握责任制度的落实，将思想政治教育工作与教学评估、政绩考核等进行结合，以强化领导对于思想政治教育工作的重视程度。
（二）优化教育内容，创新教育方法
高职院校要积极创新思想政治教育内容，与学生的专业需求有机结合，同时贯穿党的最新理论成果，强化学生的政治觉悟和政治敏感度。教师除了要加强马克思主义基本理论的传授之外，还要进行职业道德教育、职业理想教育及法制教育等，同时针对校园突发事件、学生心理问题，及时开展生命教育、心理健康教育及挫折教育等，这样既能体现出对学生的人文关怀，也能使学生更加了解思想政治教育，调动其参与思想政治教育的积极性。此外，还要积极创新教学方法，采用学生易于接受的自主学习、合作学习和探究学习等方法，提高学生学习的主动性。教师可以结合现代信息技术，通过视频、文字等，优化教育模式，拓展学生的知识结构，提高学生的学习兴趣。
（三）强化师资队伍建设
一方面，高职院校要重点引进高学历高素质人才，为思想政治教育工作打下坚实的基础。另一方面，高职院校要投入足够的经费，定期组织教师参加培训，选拔优秀的青年教师到国内外等知名院校进修学习，以此提升教师的理论素养、教学能力和科研水平。此外，高职院校在提升教师文化素养的同时，还应强化教师理论联系实际的能力。抓住一切可以利用的时间和机会，组织教师进行实地参观考察、教学培训改革、学术研讨等活动，从整体上提升高职院校思想政治教育教学水平与能力。
四、结语
综上所述，高职院校思想政治教育工作开展情况不尽如人意。对学生进行思想政治教育不仅是满足社会对高素质人才的需要，更是高职院校持续、长远发展的需要。因此，必须不断加强和改进高职院校思想政治教育工作，提高高职院校的核心竞争力。
参考文献：
[1]赵姝冰.高职院校学生思想政治教育工作体系研究[J].科学咨询（科技·管理），2021（03）：228-229.
[2]唐静.浅析新时代背景下高职学生思想政治教育工作的创新[J].四川职业技术学院学报，2021，31（01）：74-78+85.
[3]简洁.高职院校贫困学生思想政治教育工作存在的问题及其对策研究[J].才智，2014（05）：107.
[4]义崇宽，蒋红芝.浅谈高职院校学生思想政治教育工作中存在的问题及其对策[J].法制与经济（下旬），2011（11）：125-126+128.
[5]张双会.高职院校学生思想政治教育工作存在的问题及其对策[J].学校党建与思想教育，2006（05）：51-52.
（作者单位：怀化职业技术学院）
【关键词】高职院校;思想政治教育;问题;路径
高职教育作为我国教育事业不可或缺的一部分，肩负着为社会建设培养高技能人才的使命。高职院校在开展思想政治教育工作时，要结合人才培养需求，不断调整教育方式方法，促使学生成为全面发展的高素质人才。基于此，本文以高职院校思想政治教育工作开展的重要意义为切入点，分析了目前高职院校思想政治教育工作存在的问题，提出了加强高职院校思想政治教育工作的路徑。
一、高职院校思想政治教育工作开展的重要意义
（一）坚定学生的理想信念
高职院校重视思想政治教育内容的深化，可以促使学生在学习专业知识的同时，进一步拓展学习视野，勇于表现自己，树立坚定的理想信念。学生在接受思想政治教育之后，能够树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提升思想道德水平，坚定自身的理想信念。
（二）增强学生的民族自豪感
高职院校开展思想政治教育，可以帮助学生更好地了解我国历史文化，实现对中华优秀传统文化的继承与发展。在此基础上，结合新中国建设取得的伟大成就、中国特色社会主义文化、社会主义核心价值观的渗透教育，可以增强学生的民族自豪感，使其树立“四个自信”，增强时代责任感。
（三）提高学生的自我约束能力
当今社会需要的是全面发展的人才，只有提升学生的综合素质，才能使学生在就业过程中具备竞争力。然而目前很多学生自我约束力薄弱，导致其沾染不良社会风气，如拜金主义、享乐主义等，使学生成长受阻。高职院校开展思想政治教育工作，能够培养学生的自我管理能力，提高学生的自我约束能力，使学生能够清醒认识到社会不良风气带来的负面影响，从而提高辨别力。
二、目前高职院校思想政治教育工作中存在的问题
（一）思想政治教育主体逐渐弱化
很多高职院校在开展思想政治教育工作的过程中，没有安排专门的教师，导致教育主体逐渐弱化。这些兼职教师没有结合新时代的思想政治教育理念，对各项教育内容进行全方位的呈现;主观上对思想政治教育工作不重视，难以调动自身的工作热情。同时高职院校思想政治理论课程设置不合理，很多情况下，两周甚至一个月才会安排一两节课程，很难起到真正的教育作用。
（二）外部思想冲击较大，教育内容与方法过于陈旧
大学生正处于人生的“拔节孕穗期”，思想观念还不够成熟，他们渴望实现自我价值，但自我管理能力较弱，自我认知不够清晰，不会正确处理个人利益与集体利益的关系。随着全球化趋势的不断增强，世界各国的文化交流越来越密切，西方思潮开始传入我国，对大学生的思想意识和道德观念造成了一定的冲击。然而部分高职院校没有意识到这一情况，没有结合大学生的实际情况对思想政治教育观念及模式进行创新，没有灵活调整教学方法。长此以往，就会大大降低思想政治教育质量和教育水准。与此同时，高职院校没有紧跟时代发展潮流对思想政治教育内容进行调整。在对理论内容进行选择的过程中，没有结合社会发展变革，与社会热点的结合不够密切，不能及时消除学生的思想误区。
（三）师资队伍整体素质亟待提升
教师队伍素质的高低对思想政治教育工作的质量有着直接的影响。从目前情况来看，高职院校思想政治教师队伍的整体素质亟待提升。一是部分教师不重视思想政治教育工作的开展，将工作的着力点放在了专业教学层面，没有强化思想政治教育功能。二是部分教师不能紧跟时代发展潮流，未能及时对知识库进行更新，业务素质亟待提升。
三、加强高职院校思想政治教育工作的路径
（一）提高对思想政治教育工作的重视程度
要想提升高职院校思想政治教育工作成效，就要从转变思想观念入手，提升高职院校领导对于思想政治教育工作的重视程度。通过教育改革方针的调整，重点对现代化思想政治教育模式进行推广，并将素质教育理念贯穿于思想政治教育工作全过程。通过合理工作计划和工作方案的制订，重点提升高职院校思想政治教育工作的实效性，避免出现重专业教育、轻思想政治教育的情况。与此同时，高职院校领导层要分工明确，严格把握责任制度的落实，将思想政治教育工作与教学评估、政绩考核等进行结合，以强化领导对于思想政治教育工作的重视程度。
（二）优化教育内容，创新教育方法
高职院校要积极创新思想政治教育内容，与学生的专业需求有机结合，同时贯穿党的最新理论成果，强化学生的政治觉悟和政治敏感度。教师除了要加强马克思主义基本理论的传授之外，还要进行职业道德教育、职业理想教育及法制教育等，同时针对校园突发事件、学生心理问题，及时开展生命教育、心理健康教育及挫折教育等，这样既能体现出对学生的人文关怀，也能使学生更加了解思想政治教育，调动其参与思想政治教育的积极性。此外，还要积极创新教学方法，采用学生易于接受的自主学习、合作学习和探究学习等方法，提高学生学习的主动性。教师可以结合现代信息技术，通过视频、文字等，优化教育模式，拓展学生的知识结构，提高学生的学习兴趣。
（三）强化师资队伍建设
一方面，高职院校要重点引进高学历高素质人才，为思想政治教育工作打下坚实的基础。另一方面，高职院校要投入足够的经费，定期组织教师参加培训，选拔优秀的青年教师到国内外等知名院校进修学习，以此提升教师的理论素养、教学能力和科研水平。此外，高职院校在提升教师文化素养的同时，还应强化教师理论联系实际的能力。抓住一切可以利用的时间和机会，组织教师进行实地参观考察、教学培训改革、学术研讨等活动，从整体上提升高职院校思想政治教育教学水平与能力。
四、结语
综上所述，高职院校思想政治教育工作开展情况不尽如人意。对学生进行思想政治教育不仅是满足社会对高素质人才的需要，更是高职院校持续、长远发展的需要。因此，必须不断加强和改进高职院校思想政治教育工作，提高高职院校的核心竞争力。
参考文献：
[1]赵姝冰.高职院校学生思想政治教育工作体系研究[J].科学咨询（科技·管理），2021（03）：228-229.
[2]唐静.浅析新时代背景下高职学生思想政治教育工作的创新[J].四川职业技术学院学报，2021，31（01）：74-78+85.
[3]简洁.高职院校贫困学生思想政治教育工作存在的问题及其对策研究[J].才智，2014（05）：107.
[4]义崇宽，蒋红芝.浅谈高职院校学生思想政治教育工作中存在的问题及其对策[J].法制与经济（下旬），2011（11）：125-126+128.
[5]张双会.高职院校学生思想政治教育工作存在的问题及其对策[J].学校党建与思想教育，2006（05）：51-52.
（作者单位：怀化职业技术学院）