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以北京大学学科自我评估方案的设计与构建为例，探讨学科自我评估的内生发展需求和驱动机制，总结学校学科评估的指标设计特点，认为高校应树立学科评估与学科建设的科学理念。学科建设应以团队为支撑、与人才培养紧密结合，建立淘汰机制、优化资源配置；而学科评估应有多维度视角。
构建内生发展驱动的学科自我评估体系--以北京大学为例
【摘 要】
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以北京大学学科自我评估方案的设计与构建为例，探讨学科自我评估的内生发展需求和驱动机制，总结学校学科评估的指标设计特点，认为高校应树立学科评估与学科建设的科学理念。学科
【机 构】
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北京大学学位办公室,北京大学研究生院
【出 处】
：
学位与研究生教育
【发表日期】
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2015年7期
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