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摘 要：建设高校大学生党员的先进性和纯洁性，对于建设高校党组织和发展国家事业具有重要的实际价值，也是时代发展的必然要求。基于此，本文首先介绍高校大学生党员的先进性和纯洁性的基本内容，其次分析高校对大学生党员在纯洁性和先进性方面的建设面临的难题，最后针对以上问题提出几点建议，希望为高校大学生党员的先进性和纯洁性建设工作提供一定的参考。
关键词：高校 大学生党员 先进性 纯洁性
一、引言
近些年，高校每年发展的大学生党员人数，均高于当年全国发展的党员总数的三分之一，是我党新鲜血液的重要来源之一。党的十八大报告中指出，对于保持和加强党的先进性与纯洁性建设，在我国改革开放和社会主义现代化道路上，能够有力地应对和经受住任何考验，化解和战胜任何困难。近些年，国内外形势发生了非常大的变化，这导致高校党建工作的整体环境发生了改变，为高校大学生党员的先进性与纯洁性建设的研究提出了新的课题。大学生党员是青年人群中的优秀分子，因此加强大学生党员的先进性和纯洁性建设，不仅是党建的要求，也是大学生党员自身的需求，更是顺应历史和时代发展潮流的需要。
二、大学生党员先进性和纯洁性的基本内容
1.大学生党员先进性的基本内容。
1.1与时俱进，思想维持先进性。学生党员是国家未来的建设者，在思想上必须具有先进性，与时俱进，开拓创新，充分发挥党员的示范作用，为党的建设贡献自己的力量。
1.2优异的学习及实践本领。对于在校大学生而言，学习能力和实践能力是衡量能力的两个重要标准，我们要把握住这两个标准。大学生会接受专业知识学习，参与社会实践活动，获取科学文化知识和专业技能。进行学以致用，可以更好地将学到的理论知识运用到实际工作中，增强其理论联系实际的能力。
1.3理想远大，信念坚定。大学生党员自身必须具备远大的共产主义理想，必须始终坚持中国特色社会主义信念。于此，大学生党员才能在思想上具备先进性，才能树立共产主义的伟大理想，为我们共产主义的伟大事业去奋斗终生。
2.大学生党员纯洁性的基本内容。
2.1思想的纯洁。这是纯洁性的首要标准，因为大学生只有保持思想上的纯洁，才能不被现在社会多元化和复杂化的思潮所诱惑，才能抵制不良思想和反动思想的侵蚀。
2.2组织的纯洁。目前，一部分大学生入党动机不纯，被腐败作风所影响，本质发生了改变，因为一些功利目的而申请加入中国共产党。因此，在实践中，高校党组织要建立一套完整、严格的入党程序，在申请入党的阶段就严格把关。并且对每一名大学生党员进行思想政治教育，加强监督管理，保证党员队伍的纯洁性。
2.3作风的纯洁。一名共产党员作风的纯洁性是检验党员纯洁性的最直接的标准。作风纯洁，说明其保持了与人民群众的血肉联系，达到了“两个务必”的要求。大学生党员要学习并继承老一辈党员的优秀品格，汲取作为一个优秀共产党员的精髓。坚持联系群众、依靠群众，做到从群众中来到群众中去，做到权为民所用，利为民所谋。
三、大学生党员的先进性和纯洁性教育存在的问题
随着我国经济快速发展和改革开放的不断深入，西方的一些价值观、理念不断冲击着大学生的心理，趋利避害、一切向钱看、享乐主义和奢靡之风盛行。在这一时代背景下，在大学生党员的先进性和纯洁性教育方面，主要面临了以下几个问题。
1.重视专业而疏忽了党性。对于党的政策方针，部分大学生党员学习不够扎实，理解不够深刻。对党的重要方针政策不能及时、认真地学习和理解，这就忽视了对个人党性的培养。逐渐他们将无法跟上时代的步伐，从而影响到整个党员队伍。
2.入党动机的功利化，入党目的比较模糊。有些党员的意识形态比较薄弱，他们很容易受到环境的干扰，往往会发生蜕变，这是个很严重的问题。甚至很多大学生连自己加入中国共产党的原因是什么都不清楚，他们只是认为党员有着某种优越性，只是盲目跟随他人的脚步，有部分大学生党员仅仅凭借着自己优异的学习成绩而入党，这必将影响这类党员的示范作用和先进性的发挥。
3.政治信仰不够坚定。经济全球化发展势头之猛，资本的介入使得我国面临不少难题。改革开放以来，市场经济发展迅速，人民生活水平得到较大的提高，然而同时，外来资本主义思想在我国的渗透，社会文化出现多元化，传统文化及思想受到了很大的影响，从而引发了一系列的问题。目前来讲，想迅速的解决这些问题极为困难。享乐主义、极端主义、官僚主义等众多不良思想已经开始蔓延，这也影响到了部分大学生的思想，导致部分大学生党员的政治信仰摇摆不定，从而走向了蜕化。
四、加强大学生党员先进性和纯洁性教育的途径
1.加强理想信念教育。大学生的人生观、世界观、价值观尚未完全形成，政治思想不成熟，有很强的可塑性，加强理想信念教育具有重要的作用。因此，要用马克思主义思想来武装自己，走马克思主义道路。马克思主义是共产党人的精神支柱和政治灵魂，在党的建设中要坚持马克思主义思想，这对保证党的先进性和纯洁性是至关重要的。马克思主义具有极高的先进性和纯洁性，对于当今社会仍然适用。我们要加强对十八大精神的学习，大力弘扬民族精神和时代精神，在大学生中深入地开展爱国主义、社会主义、集体主义教育，积极引导大学生党员主动地、积极地践行社会主义核心价值观。
2.完善入党程序。各级党组织必须严格做好党员队伍的发展工作，严把入口、加强教育、强化监督。在发展一名新党员之前，必须去认真询问、调查其入党动机，严格把握入党标准，严格规范入党程序，确保新党员的质量，坚决杜绝“带病入党”的情况出现。当前，高校党组织应特别针对部分大学生入党动机“功利化”的问题，严格按照中央组织部提出的“控制规模，提高质量”的要求，严把好入党审核第一关，从入党阶段推进党员先进性和纯洁性的建设。
3.发挥榜样力量，树立党员楷模。榜样的带头作用是极大的，我们要树立大學生党员榜样，这样大学生会有学习的对象和前进的动力。党的工作要以增强党性、提高素质为首要任务，加强和改进党员队伍管理，加强党员教育，鼓励广大党员积极发挥先锋楷模作用。高校应注重引导大学生党员在学习和生活中，去积极的主动的发挥模范带头的作用，加强对标杆的表彰，发现典型歌颂典型，树立大学生党员的良好形象，推动大学生的党建工作。
4.加强纪律教育。国有国法，党有党规。一切违规的行为都要按照党规党纪来处理解决。党章是最基本的党规党纪，因而我党要加强党章的制定与完善，发现漏洞及时弥补。党的纪律是铁的纪律，是每一名党员必须遵守的行为规范。因此，必须加强对大学生关于党员党规党纪方面的教育，使其在思想、行为上严格遵守党的党规党纪，严格要求自己并约束自己。判断一个党员是否具有先进性与纯洁性，最主要的依据，是看其在推动社会发展中所发挥的作用。大学生党员要在遵守党规党纪的基础上，端正学习和工作态度，不断提升自身素质，奉献到社会中，以此成为先进生产力的推动者。
五、结语
总之，保持并提高党的先进性和纯洁性是马克思主义政党的本质需求，加强党员的先进性和纯洁性的建设，在新时期具有重要的理论价值和现实意义。然而，高校作为是党建工作的重要阵地，应特别加强对大学生党员先进性和纯洁性的建设，将大学生党员队伍的建设提升到党的事业发展的高度，始终坚持把大学生党员队伍的建设放在思想政治教育工作的首要位置，致力于培养党性觉悟高、学习能力强、综合素质过硬的高端人才。
参考文献：
[1]习近平.扎实做好保持党的纯洁性各项工作.求是.2012（6）：3-7.
[2]赵周贤，刘光明.保持党的纯洁性永葆党的先进性.求是.2012（13）：40-42.
[3]李忠杰.中国共产党先进性建设的历史进程和主要经验. 中国党政干部论坛. 2005（7）：4-8.
[4]白洁.高校学生党员先进性建设的新思路.科教导刊. 2013（8）：75-76.
关键词：高校 大学生党员 先进性 纯洁性
一、引言
近些年，高校每年发展的大学生党员人数，均高于当年全国发展的党员总数的三分之一，是我党新鲜血液的重要来源之一。党的十八大报告中指出，对于保持和加强党的先进性与纯洁性建设，在我国改革开放和社会主义现代化道路上，能够有力地应对和经受住任何考验，化解和战胜任何困难。近些年，国内外形势发生了非常大的变化，这导致高校党建工作的整体环境发生了改变，为高校大学生党员的先进性与纯洁性建设的研究提出了新的课题。大学生党员是青年人群中的优秀分子，因此加强大学生党员的先进性和纯洁性建设，不仅是党建的要求，也是大学生党员自身的需求，更是顺应历史和时代发展潮流的需要。
二、大学生党员先进性和纯洁性的基本内容
1.大学生党员先进性的基本内容。
1.1与时俱进，思想维持先进性。学生党员是国家未来的建设者，在思想上必须具有先进性，与时俱进，开拓创新，充分发挥党员的示范作用，为党的建设贡献自己的力量。
1.2优异的学习及实践本领。对于在校大学生而言，学习能力和实践能力是衡量能力的两个重要标准，我们要把握住这两个标准。大学生会接受专业知识学习，参与社会实践活动，获取科学文化知识和专业技能。进行学以致用，可以更好地将学到的理论知识运用到实际工作中，增强其理论联系实际的能力。
1.3理想远大，信念坚定。大学生党员自身必须具备远大的共产主义理想，必须始终坚持中国特色社会主义信念。于此，大学生党员才能在思想上具备先进性，才能树立共产主义的伟大理想，为我们共产主义的伟大事业去奋斗终生。
2.大学生党员纯洁性的基本内容。
2.1思想的纯洁。这是纯洁性的首要标准，因为大学生只有保持思想上的纯洁，才能不被现在社会多元化和复杂化的思潮所诱惑，才能抵制不良思想和反动思想的侵蚀。
2.2组织的纯洁。目前，一部分大学生入党动机不纯，被腐败作风所影响，本质发生了改变，因为一些功利目的而申请加入中国共产党。因此，在实践中，高校党组织要建立一套完整、严格的入党程序，在申请入党的阶段就严格把关。并且对每一名大学生党员进行思想政治教育，加强监督管理，保证党员队伍的纯洁性。
2.3作风的纯洁。一名共产党员作风的纯洁性是检验党员纯洁性的最直接的标准。作风纯洁，说明其保持了与人民群众的血肉联系，达到了“两个务必”的要求。大学生党员要学习并继承老一辈党员的优秀品格，汲取作为一个优秀共产党员的精髓。坚持联系群众、依靠群众，做到从群众中来到群众中去，做到权为民所用，利为民所谋。
三、大学生党员的先进性和纯洁性教育存在的问题
随着我国经济快速发展和改革开放的不断深入，西方的一些价值观、理念不断冲击着大学生的心理，趋利避害、一切向钱看、享乐主义和奢靡之风盛行。在这一时代背景下，在大学生党员的先进性和纯洁性教育方面，主要面临了以下几个问题。
1.重视专业而疏忽了党性。对于党的政策方针，部分大学生党员学习不够扎实，理解不够深刻。对党的重要方针政策不能及时、认真地学习和理解，这就忽视了对个人党性的培养。逐渐他们将无法跟上时代的步伐，从而影响到整个党员队伍。
2.入党动机的功利化，入党目的比较模糊。有些党员的意识形态比较薄弱，他们很容易受到环境的干扰，往往会发生蜕变，这是个很严重的问题。甚至很多大学生连自己加入中国共产党的原因是什么都不清楚，他们只是认为党员有着某种优越性，只是盲目跟随他人的脚步，有部分大学生党员仅仅凭借着自己优异的学习成绩而入党，这必将影响这类党员的示范作用和先进性的发挥。
3.政治信仰不够坚定。经济全球化发展势头之猛，资本的介入使得我国面临不少难题。改革开放以来，市场经济发展迅速，人民生活水平得到较大的提高，然而同时，外来资本主义思想在我国的渗透，社会文化出现多元化，传统文化及思想受到了很大的影响，从而引发了一系列的问题。目前来讲，想迅速的解决这些问题极为困难。享乐主义、极端主义、官僚主义等众多不良思想已经开始蔓延，这也影响到了部分大学生的思想，导致部分大学生党员的政治信仰摇摆不定，从而走向了蜕化。
四、加强大学生党员先进性和纯洁性教育的途径
1.加强理想信念教育。大学生的人生观、世界观、价值观尚未完全形成，政治思想不成熟，有很强的可塑性，加强理想信念教育具有重要的作用。因此，要用马克思主义思想来武装自己，走马克思主义道路。马克思主义是共产党人的精神支柱和政治灵魂，在党的建设中要坚持马克思主义思想，这对保证党的先进性和纯洁性是至关重要的。马克思主义具有极高的先进性和纯洁性，对于当今社会仍然适用。我们要加强对十八大精神的学习，大力弘扬民族精神和时代精神，在大学生中深入地开展爱国主义、社会主义、集体主义教育，积极引导大学生党员主动地、积极地践行社会主义核心价值观。
2.完善入党程序。各级党组织必须严格做好党员队伍的发展工作，严把入口、加强教育、强化监督。在发展一名新党员之前，必须去认真询问、调查其入党动机，严格把握入党标准，严格规范入党程序，确保新党员的质量，坚决杜绝“带病入党”的情况出现。当前，高校党组织应特别针对部分大学生入党动机“功利化”的问题，严格按照中央组织部提出的“控制规模，提高质量”的要求，严把好入党审核第一关，从入党阶段推进党员先进性和纯洁性的建设。
3.发挥榜样力量，树立党员楷模。榜样的带头作用是极大的，我们要树立大學生党员榜样，这样大学生会有学习的对象和前进的动力。党的工作要以增强党性、提高素质为首要任务，加强和改进党员队伍管理，加强党员教育，鼓励广大党员积极发挥先锋楷模作用。高校应注重引导大学生党员在学习和生活中，去积极的主动的发挥模范带头的作用，加强对标杆的表彰，发现典型歌颂典型，树立大学生党员的良好形象，推动大学生的党建工作。
4.加强纪律教育。国有国法，党有党规。一切违规的行为都要按照党规党纪来处理解决。党章是最基本的党规党纪，因而我党要加强党章的制定与完善，发现漏洞及时弥补。党的纪律是铁的纪律，是每一名党员必须遵守的行为规范。因此，必须加强对大学生关于党员党规党纪方面的教育，使其在思想、行为上严格遵守党的党规党纪，严格要求自己并约束自己。判断一个党员是否具有先进性与纯洁性，最主要的依据，是看其在推动社会发展中所发挥的作用。大学生党员要在遵守党规党纪的基础上，端正学习和工作态度，不断提升自身素质，奉献到社会中，以此成为先进生产力的推动者。
五、结语
总之，保持并提高党的先进性和纯洁性是马克思主义政党的本质需求，加强党员的先进性和纯洁性的建设，在新时期具有重要的理论价值和现实意义。然而，高校作为是党建工作的重要阵地，应特别加强对大学生党员先进性和纯洁性的建设，将大学生党员队伍的建设提升到党的事业发展的高度，始终坚持把大学生党员队伍的建设放在思想政治教育工作的首要位置，致力于培养党性觉悟高、学习能力强、综合素质过硬的高端人才。
参考文献：
[1]习近平.扎实做好保持党的纯洁性各项工作.求是.2012（6）：3-7.
[2]赵周贤，刘光明.保持党的纯洁性永葆党的先进性.求是.2012（13）：40-42.
[3]李忠杰.中国共产党先进性建设的历史进程和主要经验. 中国党政干部论坛. 2005（7）：4-8.
[4]白洁.高校学生党员先进性建设的新思路.科教导刊. 2013（8）：75-76.