Unit 2 Ways to go to school 教学设计

• 作 者: 韦玳瑜
• 出 处: 学校教育研究
• 发表日期: 2020年12期

　　教学目标：
　　1.语言知识目标
　　（1）能夠听、说、读、写有关乘坐交通工具的词组：by plane， by train， by taxi， by ship， by bus， by subway， on foot。
　　（2）能结合本部分核心句型 How do you get to …？询问出行方式，并能用句型 I get to…by…（on foot）进行回答。
　　2.语言技能目标
　　（1）能正确理解和运用所学的词组及句子。
　　（2）能在情景教学中恰当运用所学的词组和句型。
　　3.情感态度目标
　　（1）养成做事有条理、有计划的好习惯，培养出行安全意识。
　　（2）通过欣赏一些我国美丽景点的图片，培养学生的爱国情怀。
　　教学重难点：
　　重点：听、说、读、写有关乘坐交通工具的词组：by plane， by train， by taxi， by ship， by bus， by subway， on foot.
　　难点：正确运用上述词组谈论交通方式。
　　教具学具：
　　多媒体课件
　　教学过程：
　　Step 1Warm up
　　1.Greeting： Good morning boys and girls. Today we’ll learn Unit 2 Part A let’s  learn.Now let's start our lesson.
　　2.let's chant《A nice holiday》
　　Holiday，holiday，what a nice holiday！
　　I'll go to Beijing，I'll go to Beijing.
　　How do you get there？How do you get there？
　　Do you know？Do you know？
　　So many vehicles.So many vehicles.
　　Step 2 Presentation
　　Leading in： Today let's have a travel。Look！（课件整体呈现交通工具）I can’t wait ，let’s go ！
　　1.介绍旅游路线、景点，教学新词
　　2.课文对话
　　T：Today Mrs Smith take a trip with her student..，too.Where are they go？Now let's have a look.
　　（1）（出示课文视频）Listen and repeat.
　　（2）Act the dialogue.
　　Step3 Practice
　　1.Look and say
　　（1）sharp eyes.（课件快速出示交通工具图片，让学生抢答）
　　（2）师生互动：课件出示国家、城市、学校、工作地和相应的交通工具，让学生根据图片提示回答乘坐工具。
　　例如：出示单词Canada ，飞机图片
　　T：How do you get to the Canada？
　　S1：I get to Canada by plane.
　　（3）Make a dialogue.
　　How do you get to ….
　　I get to …by….（on foot）
　　Step 4 Consolidation and extension
　　1. Write and say.
　　（1）教师问答学生 How do you get to school from home？ PPT 出示表格to 这一列写出目的地， from这一列写出出发地，让学生理解to 和from的区别。
　　（2）home， 有此句过渡到 How do you get to the USA from China？ 学生看书两人一组进行问答并写出出发地和目的地连线合适的交通工具。
　　（3）（课件出示我国地图）National Day is come.Which city do you like best？Do you want to travel？let' make a travel plan.
　　Step5 Sumary
　　T：What did we learned in the class？