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【摘要】相交而言高中生物课的教学内容具有一定的复杂性和抽象性，这对学生而言会产生知识掌握的难易和接受程度的问题。较为直观的理论知识可以通过教师的课堂讲解使学生掌握，而对于一些比较抽象且负责的知识则需要教师在理论讲解的同时配合一定的实验演示以达到知识的融汇贯通，使学生在实验现象和总结中掌握相关知识。此外，教师的课堂实验演示还能够使学生掌握实验器材的使用规范，为生物实验课的开展奠定基础，课堂实验在教学中的应用对于学生兴趣及学习主动性的激发以及思维能力的培养都有着积极的作用。本文主要从高中实验教学的现状出发来分析加强实验教学的重大意义。
【关键词】高中课堂加强生物实验教学重大意义
一、高中生物课堂实验教学的现状分析
高中生物教学的主要内容是生物生命现象及其规律的研究，在教学内容的设置上根据高中学生的特点及知识结构的完整性考虑，合理安排和设置生物知识的难易程度和理论与实验教学的比重。在高中生物教材中我们可以看到实验几乎贯穿于每一章节，该种设置的目标在于保证学生通过实验教学或者自己动手实验来掌握相关的生物学知识并且提高其动手实验的能力。
但是在高中生物教学实践中我们看到的是教师对于实验教学的应用未能达到预期的目标。首先是一些高中特别是处于不发达或者农村地区的中学由于生物实验设备的配置和管理较为落后不能满足课堂实验的需求，从而导致实验教学无法得到有效的贯彻。其次，受传统教育模式的影响，一些生物教师在课堂上仍旧采取死板的教学方式，只是对教材内容进行理论知识的介绍和讲授，只是注重学生对知识的识记能力和应试的要求，忽视学生动手实验能力的培养以及学生在试验中发现问题解决问题的自主学习能力和创新思维的培养。
此外学校课程设计和安排对生物课实验教学的开展也会有不利的影响。生物课的时间安排和该门课程在学校受重视的程度直接影响教师的教学态度及教学质量，在一些学校中生物实验课的重要性为被充分认识，导致教师教学积极性的丧失从而教学效果较差。教师的素质也会对实验教学产生影响，高中生物老师的整体构成和知识体系结构会直接影响其在课堂知识讲解和实验教学中的表现，一些非生物专业毕业的教师为能充分认识生物教学的重要性知识从高考的角度出发进行教学，便会忽略实验教学的重要性最终会导致学生知识体系构建的不完整。
二、高中课堂加强生物实验教学的重大意义
高中课堂加强生物实验教学对于学生知识的掌握、教学内容的丰富以及课堂气氛的活跃等都有着积极的意义。
首先，生物课堂教学中加强实验教学有利于保证教学的效果。课堂上的演示实验以及学生课堂的动手实验能够实现对生物课堂教学的相关补充和一定范围内的延伸。课堂上实验的引入能够使学生更为直观的了解相关理论的知识，并且教师将课后的实验内容在融合到课堂教学中，并且应道学生积极参与到动手实验中。在这种教学模式下，教师边进行示范实验边讲解相关的生物知识和实验操作的规范，从而激发学生学习的兴趣，通过每一实验步骤的讲解和问题的抛出引导学生进行思考并在后续的实验及所学知识中寻找答案，从而能够很好的锻炼学生的思维能力和解决问题的能力，而在思考的过程中学生也便掌握了相关的基础知识和理论，并且能够形成一种更为深刻的认识。生物课堂引入实验教学实现了学生与教师教学环节的紧密衔接能够调动学生学习和思考的主动性，保证了教学目标的实现。
其次，生物课堂中加强实验教学对于学生综合能力的提高有着重要的意义。课堂实验教学的贯穿使得学生在观察和动手实验中加深对于教材知识的理解，同时掌握的实验操作规范为其之后的实验课程的顺利进行奠定了基础，该种课堂上对于学生动手操作及课后学习兴趣的激发会引导其完成相关的课后实验来拓宽自己的知识面。生物课堂实验中相关问题的解决和生物现象的实验解释会使学生主动学习相关的专业知识，丰富自己的知识结构。此外，动手参与实践能够实现学生与教师的良性互动，融洽的教学环境下学生接受知识和掌握知识的效果得到较强，并且动手能力的锻炼能够增强其实际操作能力。思维能力、自主学习能力以及实验操作的锻炼和培养为学生了全面发展打下了良好的基础。
最后，生物课堂实验教学的加强有利于促进高中生物教学的完善。高中生物教学承担着知识教学的任务也承受着高考的压力，因此在教学中教师要综合平衡教学环节和教学内容的设置，以实现学生综合能力培养及高考的应试要求。在高中生物课堂中加强实验的教学在丰富和完善生物教学内容、激发学生学习兴趣的同时也完成了高考对于实验教学的基本要求。实验课程的开展使学生更为直观的了解实验的完成过程，能够合理设计实验的步骤及实验器材的选择和使用，从而通过自己的实验来论证相关的结果，为其应试能力的提高也有重要的帮助。实验教学对于生物课堂教学的改进和完善而言，能够丰富实验教学的内容，增强其活跃性，改革传统教学中的缺点，实验的融入促使教师积极调整其教学内容和教学方式，生物课在高中教学中的地位也得到提升。这对于学生知识的掌握、学习能力及思维能力的培养以及教学方式的改革和完善都有着积极的推动作用。高中课堂加强生物实验教学让我们更多的看到积极的效果，对学生的发展及教学的完善有着重要意义。
参考文献
[1]陈秀梅.高中课堂加强生物实验教学的重大意义[J].学周刊：B，2012（3）
[2]黄振华.浅谈课堂生成与高中生物实验教学的有效性[J].读写算：教育教学研究，2011（43）
[3]周芬.提高高中生物实验教学有效性的思考[J].读写算（教师版）：素质教育论坛，2012（1）
[4]周燕辉.高中生物课要重视实验教学[J].试题与研究：新课程论坛，2012（18）
[5]赵丽萍.高中生物实验教学探讨[J].新课程（教研版），2012（8）
【关键词】高中课堂加强生物实验教学重大意义
一、高中生物课堂实验教学的现状分析
高中生物教学的主要内容是生物生命现象及其规律的研究，在教学内容的设置上根据高中学生的特点及知识结构的完整性考虑，合理安排和设置生物知识的难易程度和理论与实验教学的比重。在高中生物教材中我们可以看到实验几乎贯穿于每一章节，该种设置的目标在于保证学生通过实验教学或者自己动手实验来掌握相关的生物学知识并且提高其动手实验的能力。
但是在高中生物教学实践中我们看到的是教师对于实验教学的应用未能达到预期的目标。首先是一些高中特别是处于不发达或者农村地区的中学由于生物实验设备的配置和管理较为落后不能满足课堂实验的需求，从而导致实验教学无法得到有效的贯彻。其次，受传统教育模式的影响，一些生物教师在课堂上仍旧采取死板的教学方式，只是对教材内容进行理论知识的介绍和讲授，只是注重学生对知识的识记能力和应试的要求，忽视学生动手实验能力的培养以及学生在试验中发现问题解决问题的自主学习能力和创新思维的培养。
此外学校课程设计和安排对生物课实验教学的开展也会有不利的影响。生物课的时间安排和该门课程在学校受重视的程度直接影响教师的教学态度及教学质量，在一些学校中生物实验课的重要性为被充分认识，导致教师教学积极性的丧失从而教学效果较差。教师的素质也会对实验教学产生影响，高中生物老师的整体构成和知识体系结构会直接影响其在课堂知识讲解和实验教学中的表现，一些非生物专业毕业的教师为能充分认识生物教学的重要性知识从高考的角度出发进行教学，便会忽略实验教学的重要性最终会导致学生知识体系构建的不完整。
二、高中课堂加强生物实验教学的重大意义
高中课堂加强生物实验教学对于学生知识的掌握、教学内容的丰富以及课堂气氛的活跃等都有着积极的意义。
首先，生物课堂教学中加强实验教学有利于保证教学的效果。课堂上的演示实验以及学生课堂的动手实验能够实现对生物课堂教学的相关补充和一定范围内的延伸。课堂上实验的引入能够使学生更为直观的了解相关理论的知识，并且教师将课后的实验内容在融合到课堂教学中，并且应道学生积极参与到动手实验中。在这种教学模式下，教师边进行示范实验边讲解相关的生物知识和实验操作的规范，从而激发学生学习的兴趣，通过每一实验步骤的讲解和问题的抛出引导学生进行思考并在后续的实验及所学知识中寻找答案，从而能够很好的锻炼学生的思维能力和解决问题的能力，而在思考的过程中学生也便掌握了相关的基础知识和理论，并且能够形成一种更为深刻的认识。生物课堂引入实验教学实现了学生与教师教学环节的紧密衔接能够调动学生学习和思考的主动性，保证了教学目标的实现。
其次，生物课堂中加强实验教学对于学生综合能力的提高有着重要的意义。课堂实验教学的贯穿使得学生在观察和动手实验中加深对于教材知识的理解，同时掌握的实验操作规范为其之后的实验课程的顺利进行奠定了基础，该种课堂上对于学生动手操作及课后学习兴趣的激发会引导其完成相关的课后实验来拓宽自己的知识面。生物课堂实验中相关问题的解决和生物现象的实验解释会使学生主动学习相关的专业知识，丰富自己的知识结构。此外，动手参与实践能够实现学生与教师的良性互动，融洽的教学环境下学生接受知识和掌握知识的效果得到较强，并且动手能力的锻炼能够增强其实际操作能力。思维能力、自主学习能力以及实验操作的锻炼和培养为学生了全面发展打下了良好的基础。
最后，生物课堂实验教学的加强有利于促进高中生物教学的完善。高中生物教学承担着知识教学的任务也承受着高考的压力，因此在教学中教师要综合平衡教学环节和教学内容的设置，以实现学生综合能力培养及高考的应试要求。在高中生物课堂中加强实验的教学在丰富和完善生物教学内容、激发学生学习兴趣的同时也完成了高考对于实验教学的基本要求。实验课程的开展使学生更为直观的了解实验的完成过程，能够合理设计实验的步骤及实验器材的选择和使用，从而通过自己的实验来论证相关的结果，为其应试能力的提高也有重要的帮助。实验教学对于生物课堂教学的改进和完善而言，能够丰富实验教学的内容，增强其活跃性，改革传统教学中的缺点，实验的融入促使教师积极调整其教学内容和教学方式，生物课在高中教学中的地位也得到提升。这对于学生知识的掌握、学习能力及思维能力的培养以及教学方式的改革和完善都有着积极的推动作用。高中课堂加强生物实验教学让我们更多的看到积极的效果，对学生的发展及教学的完善有着重要意义。
参考文献
[1]陈秀梅.高中课堂加强生物实验教学的重大意义[J].学周刊：B，2012（3）
[2]黄振华.浅谈课堂生成与高中生物实验教学的有效性[J].读写算：教育教学研究，2011（43）
[3]周芬.提高高中生物实验教学有效性的思考[J].读写算（教师版）：素质教育论坛，2012（1）
[4]周燕辉.高中生物课要重视实验教学[J].试题与研究：新课程论坛，2012（18）
[5]赵丽萍.高中生物实验教学探讨[J].新课程（教研版），2012（8）