【摘 要】
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随着素质教育的不断推进,很多先进的教育理念开始深入人心,但由于应试教育的思想根深蒂固,我们很多同学的学习仍然带有强烈的功利色彩:在中考中占据较大份额的学科就努力去学
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随着素质教育的不断推进,很多先进的教育理念开始深入人心,但由于应试教育的思想根深蒂固,我们很多同学的学习仍然带有强烈的功利色彩:在中考中占据较大份额的学科就努力去学,而不考的或所占比例较小的就兴趣索然了.作为初中阶段地位比较尴尬的历史学科,在有些地方的中考中要么缺席,要么所占分值较小,所以导致学生对历史学习缺乏应有的热情,历史学习兴趣寡淡.作为学生学习道路上的引领者——教师,我们是知难而退,还是面对困难,大有作为,让学生产生对历史课堂的浓厚兴趣?我认为,答案不言自明.那么,如何激活学生对历史学科的兴趣,让他们生成对历史学习的浓厚热情呢?
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