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教室里新养了一盆花，大家都很喜爱它。每个星期，孩子们都抢着为它浇水、松土、修整枝叶。课后或午间的休息时光里，在它的身边常常围着三三两两的学生，他们指指点点，谈笑风生。这点小小的绿色竟为班里增添了不少的亮丽，带来了些许清新活泼的生机。
不知怎的，近日这盆花出现了异样。翠绿的叶子间隐隐地透出了一丝丝黄意，原来挺拔俊俏的造型也变得庸懒耷拉下来，一副没精打采的样子。
孩子们可急了，一个个在寻找着原因和对策。有的说可能是缺肥料，于是同学们纷纷从家里找来了各种肥料，甚至有同学还用桔皮、花生、面包屑和牛奶拌成了“营养餐”，小心翼翼地给它施上。有的同学说是水份少了，于是对这一盆花是十二分的关照，每天是早中晚三次浇水，每次浇水，连叶子也不放过，都用湿布轻轻地擦拭一遍，生怕让它渴着了。还有的同学说，可能是教室里空气不流通，让它闷得慌，同学们就赶紧将它搬到窗台边，专门为它打开一道缝，让徐徐的清风吹拂着它……
几天过去了，这盆受到特殊关爱的花，并没有领同学们的情，变得更加虚弱了，一片片叶子垂得更低，更黄了，连原来水嫩的茎儿也不再那么饱满，像隐隐地皱起了的眉头。同学们都很难过，说它像一个病得不轻的人，已经喘不过气来了。他们向我求援：“难道是我们的关心还不够吗？这已是我们能想到的所有办法了呀！”看着他们一脸的无奈，谁也不会怀疑这些天真烂漫的孩子们那溢于言表的真诚。
“还是将它搬到阳光里去吧！”一个孩子冷不丁地说。
对呀，让它到花坛里去吧，让它到阳光里去吧，那里有它的伙伴，那里有最适宜它生长的条件。瞧，那里的花儿草儿们精神抖擞，正在迎风起舞呢！也许……
孩子们像发现了新大陆一样，七手八脚地将这盆花护送到了我班的绿化责任区里，细心地将盆儿安放在一块既潮湿，阳光又好的小坡上，希望它安心地在这里 “疗养”。同学们还将一条特殊的班规正式传达开来：不许再碰这盆花了，让它自己站起来。
几天过去了，孩子们天天去看这盆花，天天都有好消息告诉我：变绿了，叶儿硬朗了，开始长新芽了……
以后，这盆花儿又常回到我们的教室里，也多次送回绿地静养，不变的是，它一直那样青翠与挺拔！
看着这盆又一次生机勃发的花儿，我不禁想，孩子们不也像这花儿吗？当它受到挫折时，过多过滥的“关爱”，会适得其反，那可能是在摧残地加压，只会让它更加不堪重负。还是让它到阳光里去吧，只要给它时间和空间，给它最适宜的环境，它们会自己站起来的，而且会站得更稳更挺拔。
（作者单位：江苏张家港市大新中心小学）
责任编辑王红曼
不知怎的，近日这盆花出现了异样。翠绿的叶子间隐隐地透出了一丝丝黄意，原来挺拔俊俏的造型也变得庸懒耷拉下来，一副没精打采的样子。
孩子们可急了，一个个在寻找着原因和对策。有的说可能是缺肥料，于是同学们纷纷从家里找来了各种肥料，甚至有同学还用桔皮、花生、面包屑和牛奶拌成了“营养餐”，小心翼翼地给它施上。有的同学说是水份少了，于是对这一盆花是十二分的关照，每天是早中晚三次浇水，每次浇水，连叶子也不放过，都用湿布轻轻地擦拭一遍，生怕让它渴着了。还有的同学说，可能是教室里空气不流通，让它闷得慌，同学们就赶紧将它搬到窗台边，专门为它打开一道缝，让徐徐的清风吹拂着它……
几天过去了，这盆受到特殊关爱的花，并没有领同学们的情，变得更加虚弱了，一片片叶子垂得更低，更黄了，连原来水嫩的茎儿也不再那么饱满，像隐隐地皱起了的眉头。同学们都很难过，说它像一个病得不轻的人，已经喘不过气来了。他们向我求援：“难道是我们的关心还不够吗？这已是我们能想到的所有办法了呀！”看着他们一脸的无奈，谁也不会怀疑这些天真烂漫的孩子们那溢于言表的真诚。
“还是将它搬到阳光里去吧！”一个孩子冷不丁地说。
对呀，让它到花坛里去吧，让它到阳光里去吧，那里有它的伙伴，那里有最适宜它生长的条件。瞧，那里的花儿草儿们精神抖擞，正在迎风起舞呢！也许……
孩子们像发现了新大陆一样，七手八脚地将这盆花护送到了我班的绿化责任区里，细心地将盆儿安放在一块既潮湿，阳光又好的小坡上，希望它安心地在这里 “疗养”。同学们还将一条特殊的班规正式传达开来：不许再碰这盆花了，让它自己站起来。
几天过去了，孩子们天天去看这盆花，天天都有好消息告诉我：变绿了，叶儿硬朗了，开始长新芽了……
以后，这盆花儿又常回到我们的教室里，也多次送回绿地静养，不变的是，它一直那样青翠与挺拔！
看着这盆又一次生机勃发的花儿，我不禁想，孩子们不也像这花儿吗？当它受到挫折时，过多过滥的“关爱”，会适得其反，那可能是在摧残地加压，只会让它更加不堪重负。还是让它到阳光里去吧，只要给它时间和空间，给它最适宜的环境，它们会自己站起来的，而且会站得更稳更挺拔。
（作者单位：江苏张家港市大新中心小学）
责任编辑王红曼