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新课程教学要求时短高效，但不等于不要教学质量，素质教育也不等于不要学生的认知基础。正所谓：合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。那么，怎样才能做好初中化学课堂教学高效呢？我根据自己的一点点想法，总结出了以下这些观点。影响教学质量的因素；师生关系；教师素养；教学方法。
浅析化学课堂教学探究
【摘 要】
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新课程教学要求时短高效，但不等于不要教学质量，素质教育也不等于不要学生的认知基础。正所谓：合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。那么，怎样才能做好初中化学课
【机 构】
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330100,江西省南昌市新建区第五中学 江西 南昌
【出 处】
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都市家教（上半月）
【发表日期】
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2015年11期
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