【摘 要】
：
资产评估已经成为国有金融企业改革和国有金融资产产权交易的重要环节。一是资产评估能够促进金融企业价值发现和金融国有资产保值增值。财政部不仅明确了金融企业需要进行资
论文部分内容阅读
资产评估已经成为国有金融企业改革和国有金融资产产权交易的重要环节。一是资产评估能够促进金融企业价值发现和金融国有资产保值增值。财政部不仅明确了金融企业需要进行资产评估的各种经济行为,还在实际操作中坚持评估结果是确定金融企业国有股权价值的重要参考依据。二是资产评估提高了金融企业风险防
Assets appraisal has become an important link in the reform of state-owned financial enterprises and the transaction of property rights in state-owned financial assets. First, asset appraisal can promote the discovery of financial enterprises and the preservation and appreciation of financial state-owned assets. The Ministry of Finance not only clarifies the various economic behaviors that financial enterprises need to evaluate assets, but also insists the assessment result in practice is an important reference for determining the value of state-owned equity in financial enterprises. Second, asset appraisal has improved the risk prevention of financial enterprises
其他文献
地处鄂西的恩施土家族苗族自治州辖两市六县、总人口397万,其中土家族、苗族、侗族等少数民族占54％,农村教育占全州基础教育的80％以上.长期以来,住房难一直是制约恩施州农村教
“主动学习”是指在教学过程中，学生在学习时表现出来的自觉性、积极性、独立性特征的总和，是从事创造性学习的一种心理能动状态。下面，我就在数学教学中如何使学生主动学习，谈自己的一些粗浅的体会。 一、让学生主动参与学习数学。 1、创设问题情境，激发认识兴趣、认识冲突。例如，在教学分数的初步认识时，可以这样设计：请学生用手指表示每个人分到的月饼个数，并仔细听老师的要求，然后做。如果有4
兴趣总是在一定的情境中产生的。数学教学中应努力创设一个良好的氛围和情调，让学生始终被一种愉悦的特殊的氛围所陶冶、感染、激励，由此而产生兴趣，思维的闸门也就情不自禁的打开了。 创思维情景，激发兴趣 要是学生在教学过程中常常处于最佳心理状态，教师必须想方设法去触及学生的情绪领域，唤起学生心灵的共鸣，让学生因情感的驱动而生趣。 例如：教学“小数的性质”时，找出了一道有趣的数学题，在黑板上写着“5、
把学生组成学习小组是一种开展教学的有效方法,实践证明,小组学习的教学策略是卓有成效的。使用这种教学策略,教师应有目的、有计划地指导学生进行小组学习。 一、小组学习存在的问题及其原因 (一)重视形式,缺乏合作质量 在小学数学课开展小组学习的教学中,我们发现有的教师没有精心设计具有讨论价值的问题,而是随意的、盲目的安排小组讨论,流于形式。在课堂教学中将近60%的时间学生以小组的形式就座,然
课堂教学是学校教育的主渠道。在实施素质教育的背景下，如何在有限的教学时间里，出色地完成教学任务，提高数学课堂教学效率，是每一位数学教师需要迫切解决的问题。下面结合本人的数学课堂教学实践，与大家一起探讨如何提高初中数学课堂教学的效率。 一、充分了解学生，吃透教材，确定明确合理的教学目标 义务教育阶段的数学课，不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，要从学生已有的生活经验出发，让
一、对教材的认识 初中教材注意调动学生学习的自主性和积极性，研究学生的思维特点和学习规律，把学生作为学习的主体来编排内容。教材在内容的呈现上要注意联系实际，注意展示知识形成的过程，使学生在获取知识和运用知识的过程中，发展思维能力，提高思维品质，加深对所学知识的理解。初中教材在内容上加宽了，同时知识的应用性增大了。如：增加了研究性学习课：数列在分期付款中的应用；重视了知识的实践：建立实际问题
作为一家能源公司,长期的发展战略不能一会儿进,一会儿退。2009年,壳牌在中国的LNG、炼化,润滑油等业务都将继续推进。
As an energy company, a long-term development str
摘要: 个性化阅读提升学生语文能力的有效途径,本文对当前高中语文个性化阅读存在的问题作了浅析,并从张扬学生个性，以学生为阅读主体、优化个性化阅读的教学过程和手段、教师要与文本对话探讨了高中语文个性化阅读的策。 关键词：高中语文；个性化阅读 高中语文的个性化阅读是指学生在教师的帮助下，进行的一种自主性、创造性、体验性、批判性的阅读，在这个阅读的过程中，学生可以是走进作品、与文章的作者直面对话的阅
【摘要】本文针对课堂教学的现状，引发了对课堂教学功能的思考，进而分析了当前课堂教学存在的弊端。传统课堂难以体现课堂教学全部的生活意义和生命价值。据此，提出了课堂教学改革的发展思路。 【关键词】 课堂 教学 改革 关注课堂教学，赋予课堂以生活意义和生命价值，成为中、小学课程改革的必然要求，课堂教学改革需要重建学生的课堂生活。从理性生活、道德生活、审美生活等方面重建课堂，注重认知、体验、感悟