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【摘 要】
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摘要: 个性化阅读提升学生语文能力的有效途径,本文对当前高中语文个性化阅读存在的问题作了浅析,并从张扬学生个性，以学生为阅读主体、优化个性化阅读的教学过程和手段、教师要与文本对话探讨了高中语文个性化阅读的策。 关键词：高中语文；个性化阅读 高中语文的个性化阅读是指学生在教师的帮助下，进行的一种自主性、创造性、体验性、批判性的阅读，在这个阅读的过程中，学生可以是走进作品、与文章的作者直面对话的阅
【出 处】
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东方青年·教师
【发表日期】
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2012年2期
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把学生组成学习小组是一种开展教学的有效方法,实践证明,小组学习的教学策略是卓有成效的。使用这种教学策略,教师应有目的、有计划地指导学生进行小组学习。 一、小组学习存在的问题及其原因 (一)重视形式,缺乏合作质量 在小学数学课开展小组学习的教学中,我们发现有的教师没有精心设计具有讨论价值的问题,而是随意的、盲目的安排小组讨论,流于形式。在课堂教学中将近60%的时间学生以小组的形式就座,然
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