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摘 要：阅读推广目前已逐渐发展成为高校图书馆常态化工作，本文以北京服装学院图书馆为例，通过对阅读推广工作实践的总结与思考，阐述了作为中小型高校图书馆阅读推广工作目前存在的组织机构不健全、缺乏长远规划、与校内外合作不足、缺乏效果评估等现状;重点提出制定整体规划、加强队伍建设、重视跨界合作、品牌梳理与创新、建立调研评估机制等措施，为摸索中的中小型高校图书馆提升阅读推广工作的系统性与持续性提供参考。
关键词：高校图书馆;阅读推广;优化策略
高校图书馆是高等院校最重要的知识提供平台，高校图书馆作为校内重要的文献资源中心与知识交流中心，在高校文化建设中有着不可替代的地位，对文化建设、文化推广、文化宣传等都起到重要促进作用，为强化高校学生素质教育提供了必要的条件，同时又是开展大学生素质教育的重要课题，能为高校学生提供良好的学习共享环境以及文献资源利用服务，是一个巨大的信息资源库，高等院校的图书馆作为高校学生课外活动的首选场所，对高校学生的培养起着春风化雨的作用。
但是高校图书馆在不断加大资源建设与软硬件改造投入的同时，如何宣传推广图书馆的资源与服务，吸引读者走进图书馆，利用馆藏资源与服务，如何提升高校学生的阅读兴趣，培养阅读爱好，进而实现高校图书馆育人职能，促进校园文化建设，是高校图书馆普遍思考的问题，而开展阅读推广工作是积极有效的解决途径之一。近年来，在国家“倡导全民阅读”的政策支持下，高校图书馆各类阅读推广活动开展得如火如荼，阅读推广工作已呈现常态化趋势，保证阅读推广工作持续有效的发展成为高校图书馆重要工作内容。
一、高校图书馆开展阅读推广工作的意义
阅读推广就是“激发人们对阅读的热爱”，目的在于使读者更好的阅读，推广个人阅读经验，发掘阅读的快乐之处。作为高校图书馆则是以自身的资源优势推动校园阅读，提升图书馆服务质量，满足读者多样化、个性化的阅读需求，推进丰富多彩的校园文化生活，营造书香浓郁的校园文化。
1.有助于提升高校大学生综合素养
由于网络和移动技术的飞速发展，以及新媒体的不断涌现，高校大学生呈现出阅读碎片化、浅阅读等特点。通过丰富且有意义的阅读推广活动，可以带动学生的阅读热情，激发其阅读兴趣，引导学生进行有主题的深度阅读，则有助于丰富学生的兴趣爱好，提升学生的综合素养。
2.有助于实现高校图书馆社会和经济价值
近年来，高校图书馆在馆藏资源建设、馆舍空间改造、读者服务创新等各方面都不断加大投入，有效的阅读推广工作将有助于图书馆将资源、空间、服务推广给高校师生，实现其投入的社会和经济价值，同时达到图书馆对于大学生的教育职能。
3.有助于营造良好的校园文化氛围
通过优秀的高校图书馆阅读推广案例不难看出，不同规模和主题的阅读推广工作的开展，可以影响带动学生的兴趣爱好，使其增长知识、陶冶情操，有助于学生健康、积极、乐观性格的养成;图书馆阅读推广活動的开展，也丰富了校园文化生活，对于高校的校园文化氛围建设起到积极促进作用。
二、高校图书馆阅读推广现状及问题
1.阅读推广现状
近年来我国阅读推广工作发展迅速，2005年中国图书馆学会成立阅读推广委员会，2006年中宣部等11部门联合倡议发起成立全民阅读活动，阅读推广工作在图书馆界受到越来越多的重视。高校图书馆阅读推广工作也逐渐走入常态化，全国性、地方性阅读推广研讨会及案例大赛相继举行。2019年11月第四届全国大学生阅读推广高峰论坛在天津财经大学举办，会议中呈现了当前高校图书馆阅读推广的最新发展状况，指出高校图书馆阅读推广呈现以下特点：读书会成为阅读推广的主要形式之一，经典阅读空间建设蓬勃发展，馆长担当持续提升、馆员素质不断提高，阅读推广更趋合作化、智慧
化等。
2.存在的问题与思考
通过对全国高校图书馆阅读推广案例的分析与交流，结合北京服装学院图书馆阅读推广活动实践及问卷调查结果统计分析，总结得出目前高校图书馆，尤其中小型高校图书馆阅读推广工作现状中，重点存在如下
问题：
（1）组织机构不健全，人员力量不足
目前，由于人员所限，高校图书馆中专门成立阅读推广部门的学校较少，更多的是由图书馆各个部门馆员临时成立小组或兼职开展阅读推广工作。阅读推广的组织机构不够健全，造成阅读推广各个环节具体工作的不稳定性，必然影响阅读推广工作整体效果。比如，我校图书馆目前成立了读者活动小组，但是开展大型的阅读推广活动需要策划、宣传、实施等多个环节紧密进行，而小组成员各自负责有本职工作，因此在实际执行中会显现配合度不够、人力明显不足等困难。同时，高校图书馆可以作为专业阅读推广人的馆员少之又少，普遍缺乏相关专业知识和技能，人员素质难以适应不断升级的阅读推广工作需求。
（2）缺乏整体的长远规划，系统性、持续性不足
高校图书馆的阅读推广工作应该是个有机的整体，需要有专人统筹规划，有序推进。但由于组织机构的临时性、组织成员力量不足，导致高校图书馆阅读推广工作难以进行整体统筹，制定长远规划。阅读推广工作整体呈现活动松散、临时性的特点，活动创新性不足，读者参与度有限，难以达到理想的阅读推广效果。
（3）与校内外合作不足，影响力不够
目前很多高校图书馆的阅读推广活动全部由图书馆自行组织实施，与校内部门、校外机构合作不足。阅读推广活动就是一次营销策划活动，需要人员、技术、经费等多方面支持。高校图书馆由以藏为主的工作重点转向对资源与服务的营销推广，在与校内院系部门和校外机构合作方面合作意识有待提高。
（4）缺乏对活动效果评估
高校图书馆在大力开展阅读推广工作的同时，对于活动效果的评估尚未起到足够的重视。阅读推广活动工作结束后缺乏对活动进行总结与评估的环节，对于活动效果与读者反馈不能及时掌握。 三、高校图书馆阅读推广优化策略
1.制定整体规划
对阅读推广活动制定明确的目标，进行全年布局，统筹安排。比如，根据时间节点制定全年规划，包括活动的规模、时间、形式，让阅读推广活动可以有条不紊的进行;同时有更多的时间与人力对突发的社会热点开展活动，使整个阅读推广工作既显现延续性，又能够与时俱进，具有创新性。
2.加强队伍建设
团队支持是阅读推广活动持续发展和不断创新的强大动力，高校图书馆需要从多方面加强队伍建设，强化馆员宣传推广意识，提升馆员综合素质，同时不断扩充馆外人员力量。
（1）强化馆员阅读推广意识
广义的阅读推广，是鼓励读者阅读，吸引读者了解图书馆、利用图书馆、热爱阅读。高校图书馆的阅读推广对象则包括资源、空间、服务等各个方面，涉及到图书馆各个部门，每一位馆员都需要增强阅读推广意识，结合自身岗位与特长，积极为图书馆阅读推广工作建言献策，从不同的角度和思路创新，使高校图书馆阅读推广活动内容更为丰富且贴近读者。
（2）组建专门团队或跨部门团队
根据高校图书馆的人员情况可以组建不同形式的阅读推广团队。首先，成立专门的阅读推广部门，有专职馆员负责推广工作，将阅读推广工作常规化。根据承担阅读推广工作的馆员特长分工合作，各司其职，负责阅读推广的策划、宣传、实施及活动评价，有助于形成完善的阅读推广体系，保证阅读推广工作的持续性与稳定性。其次，成立正式的跨部门小组，由各部门馆员兼职组成，根据专长确定岗位分工，将阅读推广工作作为岗位职责之一。最后，发展较为专业的馆员成为阅读推广人，牵头开展阅读推广工作，由图书馆负责宣传推广的部门进行配合。
（3）人才培养
首先，通过人才引进增加营销等专业人才配备，提升阅读推广团队的营销意识与水平;其次，对于负责阅读推广的专职或兼职馆员进行相关知识技能的培训，以及其他综合能力的培养，尤其是营销策划、新媒体利用等能力，从阅读推广形式创新和活动质量提升等多个方面起到促进作用。
（4）培养学生力量
充分发挥高校大学生的积极性与专业特长，组织学生力量，成立学生社团组织，培养成为图书馆阅读推广团队的生力军。如安徽农业大学图书馆的新媒体团队“洛洛”，全面负责图书馆新媒体运营和读者活动策划实施，并推出图书馆奇妙夜等优秀阅读推广品牌，成为图书馆阅读推广工作的有力支持。
3.重视跨界合作
所谓跨界，是指与图书馆以外的机构进行的所有合作。尤其对于艺术类院校或中小型高校图书馆，在理念、创意、人力、物力等多方面条件匮乏的情况下，应主动走出图书馆，扩大合作视野，以图书馆利益相关者的视角，全方位发展合作对象，借助外力实现合作
共赢。
（1）图书馆应主动走出图书馆，发挥资源与空间优势，积极与校内职能部门合作。如主动与校团委、学生处、院系负责学生工作的老师进行沟通联系，寻求合作机会，联合开展阅读推广活动。
（2）校外可合作机构包括提供资源的供应商、其他高校、公益组织与其他社会机构。如2020年疫情期间，我校图书馆与北京大学生阅读季联合开展的关于“宋画美学”“我们都是追梦人”等线上读书讲座活动，与数据库商配合开展的线上诵读活动等，由于校外机构在专家邀请、平台操作等多个环节的有力配合，使活动规模、效果与影响力得到保障。
4.品牌梳理与创新
目前，高校图书馆经过多年阅读推广工作的积累，都会形成一个或多个阅读推广品牌，在不断的发展与沉淀中，应该进行全面的梳理与整合创新。
（1）成熟品牌，对于成熟的阅读推广品牌，可以通过学习其他高校阅读推广经验进行多种形式创新，持续扩大品牌影响力，如我校图书馆的读书专栏“开卷有易”目前仅在线上发布，今后可以走到线下，开展面对面的讲座或现场展览等形式。
（2）特色品牌，对于有固定受众群的读者活动品牌，应锁定活动对象，制定个性化推广方案，提升品牌忠诚度。如我校特色资源WGSN讲座一直很受服装艺术等相关专业师生关注，可以进行内容与形式的扩充，打造为个性化的专业特色品牌。
（3）潜力品牌，对于曾经比较受读者欢迎的品牌重新着力打造。如通过读者调查分析显示，我校图书馆彩虹读书节期间的知识竞赛活动是读者较为感兴趣的形式，可以通过创新主题、丰富形式等途径，继续着力打造为读者参与度高的阅读推广活动。
5.建立调研评估机制
阅读推广活动是一项系统、持久的工作，高校图书馆的组织者和实施者应该在活动策划前进行需求调研，推广结束后进行活动总结与评估 ，以保证阅读推广的持续性和创新性。在活动期间采用问卷调查、活动数据分析、面对面访谈等方式获取读者反馈，了解读者在活动实施过程中和具体环节的感受、需求、满意度，以及其他的意见和想法。通过调研与评估有助于不断完善整体规划，优化和调整阅读推广各个环节，细分活动对象，使阅读推广活动有的放矢，更好地实现预期效果，进入可持续发展的良性循环。
四、总结
高校担负着培养社会主义建设事业合格人才的历史使命，而高校图书馆则是提高高校学生的综合素质能力的平台，对于培养高校学生具有重要的作用。高校圖书馆开展阅读推广工作是高校学生深入接触图书馆、利用图书馆资源与服务的一个重要途径，通过图书馆阅读推广工作可以更好地培养高校学生的阅读兴趣，激发学生主动阅读的动力，阅读推广工作对于高校人才培养和图书馆发展建设都有着重要意义。高校图书馆应认识到阅读推广工作的重要性与日渐常规化的趋势，结合学校办学特色与图书馆资源特点，不断完善阅读推广工作的机制，在深耕细作的基础上不断摸索创新，从而保证阅读推广工作系统持续的发展。
本文首先介绍了高校图书馆阅读推广工作的意义，接着通过以北京服装学院图书馆为例，对北京服装学院图书馆阅读推广工作当前现状进行分析，找出在阅读推广工作中存在的问题，从人力、物力、财力、影响力等方面找出了需要完善的地方。最后针对问题提出了高校图书馆阅读推广优化策略，分别从整体规划、队伍建设、跨界合作、品牌梳理与创新、建立调研评估机制等五个方面为全国的高校提出了相应的建议，希望这些建议与优化策略能够为高校图书馆开展阅读推广工作提供参考。
参考文献：
[1]张德福，陈德云，朴雨美.“互联网+”背景下高校图书馆阅读推广优化策略[J].黑龙江工程学院学报，2020
[2]刘海涛.高校图书馆阅读推广策略与趋势研究——基于“第四届全国大学生阅读推广高峰论坛”的思考[J].图书馆工作与研究，2020
[3]李晓玲.基于微信公众平台的高校图书馆阅读推广工作研究[J].兰台内外，2020
[4]耿晓宁，王洪波.高校图书馆阅读推广活动现状与对策[J].图书馆学刊，2015
[5]张 弸，马 静.欧洲四国公共图书馆少儿代际阅读推广服务实践调研与启示[J].图书馆工作与研究，2020
[6]杨文泓.英国公共图书馆少儿分级阅读推广服务研究——以10家英国阅读起跑线计划成员馆为例[J].图书馆工作与研究，2020
[7]汤玲玲，王梦露.文化精准扶贫视角下图书馆阅读推广转型路径研究——以福州地区部分县级公共图书馆为例[J].图书馆工作与研究，2020
[8]杨 月.浅析地方高校图书馆利用“读书月”活动推动阅读推广——以榆林学院图书馆为例[J].榆林学院学报，2020
[9]陈桂玲，林毅忠.高职院校图书馆阅读推广活动满意度和效果研究——以广东6所高职院校为例[J].图书馆学刊，2020
（作者单位：北京服装学院图书馆综合部）
作者简介：孙金艳 （1980—），女，汉，北京人，硕士研究生，中级职称，研究方向：阅读推广、读者服务。
关键词：高校图书馆;阅读推广;优化策略
高校图书馆是高等院校最重要的知识提供平台，高校图书馆作为校内重要的文献资源中心与知识交流中心，在高校文化建设中有着不可替代的地位，对文化建设、文化推广、文化宣传等都起到重要促进作用，为强化高校学生素质教育提供了必要的条件，同时又是开展大学生素质教育的重要课题，能为高校学生提供良好的学习共享环境以及文献资源利用服务，是一个巨大的信息资源库，高等院校的图书馆作为高校学生课外活动的首选场所，对高校学生的培养起着春风化雨的作用。
但是高校图书馆在不断加大资源建设与软硬件改造投入的同时，如何宣传推广图书馆的资源与服务，吸引读者走进图书馆，利用馆藏资源与服务，如何提升高校学生的阅读兴趣，培养阅读爱好，进而实现高校图书馆育人职能，促进校园文化建设，是高校图书馆普遍思考的问题，而开展阅读推广工作是积极有效的解决途径之一。近年来，在国家“倡导全民阅读”的政策支持下，高校图书馆各类阅读推广活动开展得如火如荼，阅读推广工作已呈现常态化趋势，保证阅读推广工作持续有效的发展成为高校图书馆重要工作内容。
一、高校图书馆开展阅读推广工作的意义
阅读推广就是“激发人们对阅读的热爱”，目的在于使读者更好的阅读，推广个人阅读经验，发掘阅读的快乐之处。作为高校图书馆则是以自身的资源优势推动校园阅读，提升图书馆服务质量，满足读者多样化、个性化的阅读需求，推进丰富多彩的校园文化生活，营造书香浓郁的校园文化。
1.有助于提升高校大学生综合素养
由于网络和移动技术的飞速发展，以及新媒体的不断涌现，高校大学生呈现出阅读碎片化、浅阅读等特点。通过丰富且有意义的阅读推广活动，可以带动学生的阅读热情，激发其阅读兴趣，引导学生进行有主题的深度阅读，则有助于丰富学生的兴趣爱好，提升学生的综合素养。
2.有助于实现高校图书馆社会和经济价值
近年来，高校图书馆在馆藏资源建设、馆舍空间改造、读者服务创新等各方面都不断加大投入，有效的阅读推广工作将有助于图书馆将资源、空间、服务推广给高校师生，实现其投入的社会和经济价值，同时达到图书馆对于大学生的教育职能。
3.有助于营造良好的校园文化氛围
通过优秀的高校图书馆阅读推广案例不难看出，不同规模和主题的阅读推广工作的开展，可以影响带动学生的兴趣爱好，使其增长知识、陶冶情操，有助于学生健康、积极、乐观性格的养成;图书馆阅读推广活動的开展，也丰富了校园文化生活，对于高校的校园文化氛围建设起到积极促进作用。
二、高校图书馆阅读推广现状及问题
1.阅读推广现状
近年来我国阅读推广工作发展迅速，2005年中国图书馆学会成立阅读推广委员会，2006年中宣部等11部门联合倡议发起成立全民阅读活动，阅读推广工作在图书馆界受到越来越多的重视。高校图书馆阅读推广工作也逐渐走入常态化，全国性、地方性阅读推广研讨会及案例大赛相继举行。2019年11月第四届全国大学生阅读推广高峰论坛在天津财经大学举办，会议中呈现了当前高校图书馆阅读推广的最新发展状况，指出高校图书馆阅读推广呈现以下特点：读书会成为阅读推广的主要形式之一，经典阅读空间建设蓬勃发展，馆长担当持续提升、馆员素质不断提高，阅读推广更趋合作化、智慧
化等。
2.存在的问题与思考
通过对全国高校图书馆阅读推广案例的分析与交流，结合北京服装学院图书馆阅读推广活动实践及问卷调查结果统计分析，总结得出目前高校图书馆，尤其中小型高校图书馆阅读推广工作现状中，重点存在如下
问题：
（1）组织机构不健全，人员力量不足
目前，由于人员所限，高校图书馆中专门成立阅读推广部门的学校较少，更多的是由图书馆各个部门馆员临时成立小组或兼职开展阅读推广工作。阅读推广的组织机构不够健全，造成阅读推广各个环节具体工作的不稳定性，必然影响阅读推广工作整体效果。比如，我校图书馆目前成立了读者活动小组，但是开展大型的阅读推广活动需要策划、宣传、实施等多个环节紧密进行，而小组成员各自负责有本职工作，因此在实际执行中会显现配合度不够、人力明显不足等困难。同时，高校图书馆可以作为专业阅读推广人的馆员少之又少，普遍缺乏相关专业知识和技能，人员素质难以适应不断升级的阅读推广工作需求。
（2）缺乏整体的长远规划，系统性、持续性不足
高校图书馆的阅读推广工作应该是个有机的整体，需要有专人统筹规划，有序推进。但由于组织机构的临时性、组织成员力量不足，导致高校图书馆阅读推广工作难以进行整体统筹，制定长远规划。阅读推广工作整体呈现活动松散、临时性的特点，活动创新性不足，读者参与度有限，难以达到理想的阅读推广效果。
（3）与校内外合作不足，影响力不够
目前很多高校图书馆的阅读推广活动全部由图书馆自行组织实施，与校内部门、校外机构合作不足。阅读推广活动就是一次营销策划活动，需要人员、技术、经费等多方面支持。高校图书馆由以藏为主的工作重点转向对资源与服务的营销推广，在与校内院系部门和校外机构合作方面合作意识有待提高。
（4）缺乏对活动效果评估
高校图书馆在大力开展阅读推广工作的同时，对于活动效果的评估尚未起到足够的重视。阅读推广活动工作结束后缺乏对活动进行总结与评估的环节，对于活动效果与读者反馈不能及时掌握。 三、高校图书馆阅读推广优化策略
1.制定整体规划
对阅读推广活动制定明确的目标，进行全年布局，统筹安排。比如，根据时间节点制定全年规划，包括活动的规模、时间、形式，让阅读推广活动可以有条不紊的进行;同时有更多的时间与人力对突发的社会热点开展活动，使整个阅读推广工作既显现延续性，又能够与时俱进，具有创新性。
2.加强队伍建设
团队支持是阅读推广活动持续发展和不断创新的强大动力，高校图书馆需要从多方面加强队伍建设，强化馆员宣传推广意识，提升馆员综合素质，同时不断扩充馆外人员力量。
（1）强化馆员阅读推广意识
广义的阅读推广，是鼓励读者阅读，吸引读者了解图书馆、利用图书馆、热爱阅读。高校图书馆的阅读推广对象则包括资源、空间、服务等各个方面，涉及到图书馆各个部门，每一位馆员都需要增强阅读推广意识，结合自身岗位与特长，积极为图书馆阅读推广工作建言献策，从不同的角度和思路创新，使高校图书馆阅读推广活动内容更为丰富且贴近读者。
（2）组建专门团队或跨部门团队
根据高校图书馆的人员情况可以组建不同形式的阅读推广团队。首先，成立专门的阅读推广部门，有专职馆员负责推广工作，将阅读推广工作常规化。根据承担阅读推广工作的馆员特长分工合作，各司其职，负责阅读推广的策划、宣传、实施及活动评价，有助于形成完善的阅读推广体系，保证阅读推广工作的持续性与稳定性。其次，成立正式的跨部门小组，由各部门馆员兼职组成，根据专长确定岗位分工，将阅读推广工作作为岗位职责之一。最后，发展较为专业的馆员成为阅读推广人，牵头开展阅读推广工作，由图书馆负责宣传推广的部门进行配合。
（3）人才培养
首先，通过人才引进增加营销等专业人才配备，提升阅读推广团队的营销意识与水平;其次，对于负责阅读推广的专职或兼职馆员进行相关知识技能的培训，以及其他综合能力的培养，尤其是营销策划、新媒体利用等能力，从阅读推广形式创新和活动质量提升等多个方面起到促进作用。
（4）培养学生力量
充分发挥高校大学生的积极性与专业特长，组织学生力量，成立学生社团组织，培养成为图书馆阅读推广团队的生力军。如安徽农业大学图书馆的新媒体团队“洛洛”，全面负责图书馆新媒体运营和读者活动策划实施，并推出图书馆奇妙夜等优秀阅读推广品牌，成为图书馆阅读推广工作的有力支持。
3.重视跨界合作
所谓跨界，是指与图书馆以外的机构进行的所有合作。尤其对于艺术类院校或中小型高校图书馆，在理念、创意、人力、物力等多方面条件匮乏的情况下，应主动走出图书馆，扩大合作视野，以图书馆利益相关者的视角，全方位发展合作对象，借助外力实现合作
共赢。
（1）图书馆应主动走出图书馆，发挥资源与空间优势，积极与校内职能部门合作。如主动与校团委、学生处、院系负责学生工作的老师进行沟通联系，寻求合作机会，联合开展阅读推广活动。
（2）校外可合作机构包括提供资源的供应商、其他高校、公益组织与其他社会机构。如2020年疫情期间，我校图书馆与北京大学生阅读季联合开展的关于“宋画美学”“我们都是追梦人”等线上读书讲座活动，与数据库商配合开展的线上诵读活动等，由于校外机构在专家邀请、平台操作等多个环节的有力配合，使活动规模、效果与影响力得到保障。
4.品牌梳理与创新
目前，高校图书馆经过多年阅读推广工作的积累，都会形成一个或多个阅读推广品牌，在不断的发展与沉淀中，应该进行全面的梳理与整合创新。
（1）成熟品牌，对于成熟的阅读推广品牌，可以通过学习其他高校阅读推广经验进行多种形式创新，持续扩大品牌影响力，如我校图书馆的读书专栏“开卷有易”目前仅在线上发布，今后可以走到线下，开展面对面的讲座或现场展览等形式。
（2）特色品牌，对于有固定受众群的读者活动品牌，应锁定活动对象，制定个性化推广方案，提升品牌忠诚度。如我校特色资源WGSN讲座一直很受服装艺术等相关专业师生关注，可以进行内容与形式的扩充，打造为个性化的专业特色品牌。
（3）潜力品牌，对于曾经比较受读者欢迎的品牌重新着力打造。如通过读者调查分析显示，我校图书馆彩虹读书节期间的知识竞赛活动是读者较为感兴趣的形式，可以通过创新主题、丰富形式等途径，继续着力打造为读者参与度高的阅读推广活动。
5.建立调研评估机制
阅读推广活动是一项系统、持久的工作，高校图书馆的组织者和实施者应该在活动策划前进行需求调研，推广结束后进行活动总结与评估 ，以保证阅读推广的持续性和创新性。在活动期间采用问卷调查、活动数据分析、面对面访谈等方式获取读者反馈，了解读者在活动实施过程中和具体环节的感受、需求、满意度，以及其他的意见和想法。通过调研与评估有助于不断完善整体规划，优化和调整阅读推广各个环节，细分活动对象，使阅读推广活动有的放矢，更好地实现预期效果，进入可持续发展的良性循环。
四、总结
高校担负着培养社会主义建设事业合格人才的历史使命，而高校图书馆则是提高高校学生的综合素质能力的平台，对于培养高校学生具有重要的作用。高校圖书馆开展阅读推广工作是高校学生深入接触图书馆、利用图书馆资源与服务的一个重要途径，通过图书馆阅读推广工作可以更好地培养高校学生的阅读兴趣，激发学生主动阅读的动力，阅读推广工作对于高校人才培养和图书馆发展建设都有着重要意义。高校图书馆应认识到阅读推广工作的重要性与日渐常规化的趋势，结合学校办学特色与图书馆资源特点，不断完善阅读推广工作的机制，在深耕细作的基础上不断摸索创新，从而保证阅读推广工作系统持续的发展。
本文首先介绍了高校图书馆阅读推广工作的意义，接着通过以北京服装学院图书馆为例，对北京服装学院图书馆阅读推广工作当前现状进行分析，找出在阅读推广工作中存在的问题，从人力、物力、财力、影响力等方面找出了需要完善的地方。最后针对问题提出了高校图书馆阅读推广优化策略，分别从整体规划、队伍建设、跨界合作、品牌梳理与创新、建立调研评估机制等五个方面为全国的高校提出了相应的建议，希望这些建议与优化策略能够为高校图书馆开展阅读推广工作提供参考。
参考文献：
[1]张德福，陈德云，朴雨美.“互联网+”背景下高校图书馆阅读推广优化策略[J].黑龙江工程学院学报，2020
[2]刘海涛.高校图书馆阅读推广策略与趋势研究——基于“第四届全国大学生阅读推广高峰论坛”的思考[J].图书馆工作与研究，2020
[3]李晓玲.基于微信公众平台的高校图书馆阅读推广工作研究[J].兰台内外，2020
[4]耿晓宁，王洪波.高校图书馆阅读推广活动现状与对策[J].图书馆学刊，2015
[5]张 弸，马 静.欧洲四国公共图书馆少儿代际阅读推广服务实践调研与启示[J].图书馆工作与研究，2020
[6]杨文泓.英国公共图书馆少儿分级阅读推广服务研究——以10家英国阅读起跑线计划成员馆为例[J].图书馆工作与研究，2020
[7]汤玲玲，王梦露.文化精准扶贫视角下图书馆阅读推广转型路径研究——以福州地区部分县级公共图书馆为例[J].图书馆工作与研究，2020
[8]杨 月.浅析地方高校图书馆利用“读书月”活动推动阅读推广——以榆林学院图书馆为例[J].榆林学院学报，2020
[9]陈桂玲，林毅忠.高职院校图书馆阅读推广活动满意度和效果研究——以广东6所高职院校为例[J].图书馆学刊，2020
（作者单位：北京服装学院图书馆综合部）
作者简介：孙金艳 （1980—），女，汉，北京人，硕士研究生，中级职称，研究方向：阅读推广、读者服务。