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英语是一门语言学科，在社会生存中具有较强的实用性，对于中学生而言，具有较高的学习价值。由于受应试教育理念影响，n农村中学英语教学质量普遍偏低，这是因为英语口语教学得不到重视，使得在教学观念的影响下，学生在英语口语学习方面产生了心理障n碍，形成了“哑巴英语”的发展局面。因此，本文主要探讨了农村中学生英语口语学习的心理障碍，提出了相关的解决对策，旨在为提高农n村中学英语教学质量贡献微薄之力。