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摘 要：一个好的阅读习惯是可以影响人终生的发展的，幼儿时期是促进孩子建立良好习惯的关键时期，家长是孩子的良好习惯养成的领路者和指导者，亲子阅读是促进孩子形成良好习惯的重要方法。同家庭环境相比图书馆的氛围更有利于推动亲子阅读的良好进行，因此要重视对图书馆亲子阅读环境的建设，并积极将这一方法推广到万千家庭中。本文就公共图书馆亲子阅读现存的问题，以及相关推广对策进行讨论。
关键词：公共图书馆;亲子阅读;推广对策
亲子阅读，顾名思义就是在读书这一行为媒介的联系下，通过阅读的方式，将家长与孩子联系起来，综合通过各种方式、开展多项活动来促进孩子阅读、学习等能力的提升。在亲子阅读这项活动开展时，比起家庭的氛围，公共图书馆更具有开展亲子活动的良好环境优势。但就目前来看，部分公共图书馆相关亲子阅读的建设并未完善，大部分的家庭对其认识相对不足，因此，分析和探讨公共图书馆的亲子阅读建设与推广就十分必要。
一、公共图书馆亲子阅读建设策略
1.加强基础设施建设
就目前来看，还有相当数量的图书馆，没有对亲子阅读进行针对化的建设，或者建设的设施不够完善，水平较低等，这就影响了活动开展的质量，不利于图书馆取得社会的认同，家长的认可。因此，为了提供高质量的亲子阅读服务，公共图书馆必须对相关设施进行完善。首先，要建设专门开展亲子阅读活动的场馆，或者对原有的场馆进行改造;其次，要对阅读区域、活动区域进行分区，避免阅读活动与休闲互动等活动的进行，互相干扰，产生冲突。再者，要根据儿童的年龄，兴趣需求等，划分不同的馆区比如童话区、科普区等。还有，相关基础设施如桌椅、卫生间、检索与借阅电子设备等[1]，建设时要充分考虑到孩子们的身高等体貌特征。并且在建设完成后要对相关设施进行细致的管理和定期的维护。
2.丰富活动形式和内容
活动的形式过于单一，内容过于无趣，是当前影响公共图书馆亲子阅读活动效果的重点因素。因此，图书馆必须重视对活动内容和形式的丰富。首先，可以综合通过专家讲座、亲子故事表演、手工制作知识竞赛等活动，丰富亲子阅读的形式形式。其次，可以凭借当地的传统文化底蕴优势，开展有特色的馆区活动，比如四川的图书馆可以凭皮影戏的优势，对部分绘本进行演绎[2]。再者，可以结合节日传统特色，开展主题式的阅读分享活动，比如劳动节开展“动手又动脑”主题活动，母亲节开展“母爱”主题活动等。再者，丰富活动内容还要重视图书馆的儿童读物数量与质量提升。
3.加强工作人员的管理
员工的素质水平，也是影響图书馆亲子阅读活动质量与效果的重要因素。当前部分公共图书馆的工作人员年龄偏大，受教育程度不高，因此在开展亲子阅读活动时，难以进行有效的引导和高水平的服务。针对这种情况，公共图书馆要招聘具有高知识水平和文化素养的员工，同时还要重视员工的思想品质，选择有耐心、认真细心、责任感强、沟通能力强的优秀人才。并且引进与培训同步进行，综合通过专家讲座、思想培训等方式，提高员工的政治认识，提升员工的技能水平，进而促进图书馆服务水平的提高。
4.加强调研与分析
当前部分公共图书馆在开展亲子阅读活动时，没有对孩童的发展需求、家长的教育服务需要等，进行相关的了解和分析，就造成了活动的开展流于表面，缺乏针对性、丰富性的内容，导致实际效果不高的情况产生。因此在实际的建设中，图书馆必须对孩子的心理，家长的需求等等进行详细的调查，针对相关调查，结果进行数据的分析，从而有效提升活动的质量，同时在活动进行时和结束后也要进行跟踪调查，一方面通过观察，了解活动开展时家长与孩子的兴趣与积极程度，另一方面综合通过调查问卷的形式，了解家长与孩子对活动的认可程度，以及活动效果情况。
二、公共图书馆亲子阅读推广对策
1.促进图书馆的品牌化建设
综合通过丰富服务内容、创新活动形式、依靠传统底蕴、更新教育理念、加强网络活动教育平台建设、与学校社会合作等方式，加强宣传，扩大影响范围，从而吸引家长们的注意，获得社会的广泛认可，建立起具有影响力的图书馆品牌形象。
2.提高自身的建设水平
首先是基础设施的丰富和完善，包括馆藏图书、活动设备、桌椅、卫生间等的建设。其次是活动内容的充实，可以通过调查分析，研究人们的具体需求，和对各活动形式的兴趣与接受程度，丰富活动种类;也可以学习其它图书馆的实践经验，如中国图书馆的中华经典阅读活动，丰富活动模式。再者是员工水平的提升，综合通过引进人才与定期培训，提升工作人员的总体水平。确立评分制度，通过参与家庭评分，每月选出最优秀的员工进行奖励，并进行经验分享;邀请教育专家进行讲座指导;聘请心理学家进行教育培训等。还要借助网络技术、新媒体技术等，促进自身水平的提高。建立起线上线下联动模式，提高阅读活动开展的便利性、实时性与互动性[3]。
3.加强与社会的推广合作
首先，要加强政府的引导促进作用，通过政策的宣传和引导，提高人民对亲子阅读活动的重视;其次，要与学校进行联合，通过讲座进学校，与学校开展合作活动等，吸引家长注意与参与;再者，可以通过与社会机构、企业等联合，开展活动，并联合网络新媒体进行宣传和扩散，比如微博调查问卷、微信投票等，吸引社会的关注[4]。
结语
公共图书馆要促进亲子阅读活动的推广，必须满足亲子阅读的需要，加强馆内的藏书的种类和数量，提高基础设施建设水平，丰富活动的形式和内容，以满足教育需求，树立良好的形象，提升民众的认可。同时要顺应政策引导，加大资金投入，依靠新媒体技术，同时加强与社会各界的合作，促进相关活动的开展范围扩大，服务水平提升，进而满足越来越多家庭参与亲子阅读的需求。
参考文献
[1]严娜.试论公共图书馆推广亲子阅读活动可参考的国外经验——亲子阅读的意义、公共政策、图书馆责任与实践[J].图书馆界，2018（05）：32-37.
[2]朱彦.公共图书馆亲子阅读推广对策研究[J].图书馆界，2018（05）：44-48.
[3]陈建红，李珺，周琎莉，文瑜，岑志坚.公共图书馆引入社会力量参与亲子阅读服务探究[J].内蒙古科技与经济，2018（15）：111-113.
[4]牛翠屏.公共图书馆开展亲子阅读服务的思考[J].鄂州大学学报，2018，25（04）：63-64+72.
（作者单位：惠州慈云图书馆）
关键词：公共图书馆;亲子阅读;推广对策
亲子阅读，顾名思义就是在读书这一行为媒介的联系下，通过阅读的方式，将家长与孩子联系起来，综合通过各种方式、开展多项活动来促进孩子阅读、学习等能力的提升。在亲子阅读这项活动开展时，比起家庭的氛围，公共图书馆更具有开展亲子活动的良好环境优势。但就目前来看，部分公共图书馆相关亲子阅读的建设并未完善，大部分的家庭对其认识相对不足，因此，分析和探讨公共图书馆的亲子阅读建设与推广就十分必要。
一、公共图书馆亲子阅读建设策略
1.加强基础设施建设
就目前来看，还有相当数量的图书馆，没有对亲子阅读进行针对化的建设，或者建设的设施不够完善，水平较低等，这就影响了活动开展的质量，不利于图书馆取得社会的认同，家长的认可。因此，为了提供高质量的亲子阅读服务，公共图书馆必须对相关设施进行完善。首先，要建设专门开展亲子阅读活动的场馆，或者对原有的场馆进行改造;其次，要对阅读区域、活动区域进行分区，避免阅读活动与休闲互动等活动的进行，互相干扰，产生冲突。再者，要根据儿童的年龄，兴趣需求等，划分不同的馆区比如童话区、科普区等。还有，相关基础设施如桌椅、卫生间、检索与借阅电子设备等[1]，建设时要充分考虑到孩子们的身高等体貌特征。并且在建设完成后要对相关设施进行细致的管理和定期的维护。
2.丰富活动形式和内容
活动的形式过于单一，内容过于无趣，是当前影响公共图书馆亲子阅读活动效果的重点因素。因此，图书馆必须重视对活动内容和形式的丰富。首先，可以综合通过专家讲座、亲子故事表演、手工制作知识竞赛等活动，丰富亲子阅读的形式形式。其次，可以凭借当地的传统文化底蕴优势，开展有特色的馆区活动，比如四川的图书馆可以凭皮影戏的优势，对部分绘本进行演绎[2]。再者，可以结合节日传统特色，开展主题式的阅读分享活动，比如劳动节开展“动手又动脑”主题活动，母亲节开展“母爱”主题活动等。再者，丰富活动内容还要重视图书馆的儿童读物数量与质量提升。
3.加强工作人员的管理
员工的素质水平，也是影響图书馆亲子阅读活动质量与效果的重要因素。当前部分公共图书馆的工作人员年龄偏大，受教育程度不高，因此在开展亲子阅读活动时，难以进行有效的引导和高水平的服务。针对这种情况，公共图书馆要招聘具有高知识水平和文化素养的员工，同时还要重视员工的思想品质，选择有耐心、认真细心、责任感强、沟通能力强的优秀人才。并且引进与培训同步进行，综合通过专家讲座、思想培训等方式，提高员工的政治认识，提升员工的技能水平，进而促进图书馆服务水平的提高。
4.加强调研与分析
当前部分公共图书馆在开展亲子阅读活动时，没有对孩童的发展需求、家长的教育服务需要等，进行相关的了解和分析，就造成了活动的开展流于表面，缺乏针对性、丰富性的内容，导致实际效果不高的情况产生。因此在实际的建设中，图书馆必须对孩子的心理，家长的需求等等进行详细的调查，针对相关调查，结果进行数据的分析，从而有效提升活动的质量，同时在活动进行时和结束后也要进行跟踪调查，一方面通过观察，了解活动开展时家长与孩子的兴趣与积极程度，另一方面综合通过调查问卷的形式，了解家长与孩子对活动的认可程度，以及活动效果情况。
二、公共图书馆亲子阅读推广对策
1.促进图书馆的品牌化建设
综合通过丰富服务内容、创新活动形式、依靠传统底蕴、更新教育理念、加强网络活动教育平台建设、与学校社会合作等方式，加强宣传，扩大影响范围，从而吸引家长们的注意，获得社会的广泛认可，建立起具有影响力的图书馆品牌形象。
2.提高自身的建设水平
首先是基础设施的丰富和完善，包括馆藏图书、活动设备、桌椅、卫生间等的建设。其次是活动内容的充实，可以通过调查分析，研究人们的具体需求，和对各活动形式的兴趣与接受程度，丰富活动种类;也可以学习其它图书馆的实践经验，如中国图书馆的中华经典阅读活动，丰富活动模式。再者是员工水平的提升，综合通过引进人才与定期培训，提升工作人员的总体水平。确立评分制度，通过参与家庭评分，每月选出最优秀的员工进行奖励，并进行经验分享;邀请教育专家进行讲座指导;聘请心理学家进行教育培训等。还要借助网络技术、新媒体技术等，促进自身水平的提高。建立起线上线下联动模式，提高阅读活动开展的便利性、实时性与互动性[3]。
3.加强与社会的推广合作
首先，要加强政府的引导促进作用，通过政策的宣传和引导，提高人民对亲子阅读活动的重视;其次，要与学校进行联合，通过讲座进学校，与学校开展合作活动等，吸引家长注意与参与;再者，可以通过与社会机构、企业等联合，开展活动，并联合网络新媒体进行宣传和扩散，比如微博调查问卷、微信投票等，吸引社会的关注[4]。
结语
公共图书馆要促进亲子阅读活动的推广，必须满足亲子阅读的需要，加强馆内的藏书的种类和数量，提高基础设施建设水平，丰富活动的形式和内容，以满足教育需求，树立良好的形象，提升民众的认可。同时要顺应政策引导，加大资金投入，依靠新媒体技术，同时加强与社会各界的合作，促进相关活动的开展范围扩大，服务水平提升，进而满足越来越多家庭参与亲子阅读的需求。
参考文献
[1]严娜.试论公共图书馆推广亲子阅读活动可参考的国外经验——亲子阅读的意义、公共政策、图书馆责任与实践[J].图书馆界，2018（05）：32-37.
[2]朱彦.公共图书馆亲子阅读推广对策研究[J].图书馆界，2018（05）：44-48.
[3]陈建红，李珺，周琎莉，文瑜，岑志坚.公共图书馆引入社会力量参与亲子阅读服务探究[J].内蒙古科技与经济，2018（15）：111-113.
[4]牛翠屏.公共图书馆开展亲子阅读服务的思考[J].鄂州大学学报，2018，25（04）：63-64+72.
（作者单位：惠州慈云图书馆）