【摘 要】
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甘葵一号是黑龙江省第一个食用型向日葵品种。自1989年审定推广以来,通过大面积生产实试证明,其具有高产、稳产、增产潜力大和适应性强、无分枝、粒大、籽实色泽好的优点,深
【机 构】
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黑龙江省甘南县种子公司,甘南县向日葵研究所
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甘葵一号是黑龙江省第一个食用型向日葵品种。自1989年审定推广以来,通过大面积生产实试证明,其具有高产、稳产、增产潜力大和适应性强、无分枝、粒大、籽实色泽好的优点,深受广大农民和炒货厂商的喜
Hankou No. 1 is the first edible sunflower variety in Heilongjiang Province. Since its validation and popularization in 1989, it has been proven through large-scale production that it possesses the advantages of high yield, stable yield, large yield potential, strong adaptability, no branching, large grain and good color of seeds. It has been well received by farmers and roasting manufacturers
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当前我国的教育正由“应试教育”向“素质教育”、“创新教育”转变，这无疑对小学数学教学提出一项新的教学任务。小学数学教学的任务不仅是使学生掌握基础知识和基本技能，而且要发展学生的潜能，培养学生的创新思维能力。那么，在小学数学教学中，如何培养学生的创新思维能力呢？下面我就结合自己的教学经验谈几点看法。 一、创设问题情境，唤起创新意识——使学生想创造 由于小学生年龄较小，因而控制能力较差，枯燥的教学
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在颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》总结了我国在教育改革和发展的经验，即以“培养学生的创新能力为重点”。数学是学生感兴趣的一门学科，因为它可以解决很多实际问题，有一定的应用性。在数学教学中应注重培养学生的创新能力。“创新”实际上是每个学生都应具有的一种能力，如何把学生培养成具有创新能力的人，是值得探讨的问题。 我在具体的数学教学过程中，注重了对学生创新能力的培养。下面我就“在数学教
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