【摘 要】
：
以离子液体作为反应介质,研究了嗜热酯酶APE1547在不同离子液体中催化咪唑与丙烯酸乙酯的M i-chael加成反应,并对反应条件进行了优化.在最适反应条件下,M ichael加成反应产率
【机 构】
：
吉林大学分子酶学工程教育部重点实验室,中国科学院长春光学精密机械与物理研究所激发态物理重点实验室,
论文部分内容阅读
以离子液体作为反应介质,研究了嗜热酯酶APE1547在不同离子液体中催化咪唑与丙烯酸乙酯的M i-chael加成反应,并对反应条件进行了优化.在最适反应条件下,M ichael加成反应产率可达98.8%,另外发现嗜热酯酶APE1547在该反应体系中可重复使用8次,其催化性能没有明显下降.
Using ionic liquid as the reaction medium, the thermosets esterase APE1547 was used to catalyze the M i-chael addition reaction of imidazole and ethyl acrylate in different ionic liquids and the reaction conditions were optimized. Under the optimum reaction conditions, M ichael addition reaction rate of up to 98.8%, in addition to the thermophilic esterase APE1547 found in the reaction system can be reused eight times, its catalytic performance was not significantly reduced.
其他文献
蓝天、碧水、绿地、广厦、大道、笑容……依靠得天独厚的资源,在工业化道路上艰难跋涉一个世纪之后,今天的唐山正在全力投入科学发展示范区建设,实现着由资源城市向生态城
B
“什么?爸爸要回来了!”“真的吗?真的要回来了吗?”妈妈眉开眼笑地说:“真的!今天吃饭的时候到家!”“哦!太棒了!”我们一起欢呼雀跃起来。“这次不会像前几次一样,待两三天
初中英语教学应让学生从繁重的课程学习中解脱出来，使他们在轻松愉快的学习氛围中完成学习任务，这对英语教育工作者来说是一种挑战，需要教学工作者潜心研究教学方法，优化教学内容，开发教学资源。在平时的教学中，教师要强化对学生学习方法的指导，使学生尽快养成学习英语的良好习惯。下面笔者结合自己的教学实践和体会，谈一谈有效提高学生英语学习效率的几点举措。 一、优化教学内容，调动学生学习的自主性 精心设计每一
傍晚，妈妈下班了。她一到家，就拿起围裙走进厨房。一场动人心弦的“厨房交响乐”奏响了。
课堂上导致学生走神的因素很多,有的是教师的原因,有的是学生的原因,也有的是学习环境的原因。如果学生学习时不能全神贯注,就会影响他们的学习成绩和身心健康。我根据课文内
雁北地区从建国初期到六十年代,共营造以小叶杨为主的杨树人工林二百万亩,但生长缓慢,甚至有将近一半的林分濒于死亡,防护效益急剧下降。鉴于已经失去改造时期,急需进行大规
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
(一) 我县位于本省东北部,北纬34°30′—35°07′,东径118°50′—119°20′,东临黄海,北与山东日照、莒南县接壤,西南以新沭河为界,分别与东海县和连云港市毗邻。 境内地
我区地处秦岭南麓,是油松(Pinus tabulaeformis Carr)中心分布区的南缘。前几年,我们在高、中山(1,000—1,600米)和低山的阴坡、半阴坡进行油松造林,成效很大。但在低山的阳
[帅良的“秘密”]rn“连环话”是我研究的微型课题,灵感来自“连环画”.三至五天,孩子们连续写一个话题、一个故事或事件,题材广泛,内容多样.经过整理与修改,一篇篇习作新鲜