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孔子曰“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，可以通过写作文让学生感到“美感”“新奇感”“成果感”，并由此向深度、广度发展，形成语文作文能力。但是，在现实语文教学中，令语文界同仁最为头疼的就是作文，对于学生来说，最难写的也是作文。因此我们要激发学生的写作兴趣。
一、观察生活，力求写实
我们先来看王连明的《有月亮的晚上》，文中写踏上去学校的夜路，师生“肆意挥洒着心中的快乐”，“一路欢乐一路歌”。天上，群星簇拥着一轮明月；地上，一群山里的学生簇拥着自己心爱的老师，多么和谐，多么美妙，勾勒出的画面清雅、纯洁，暖暖中生出一种眷恋，淡淡中漾起一丝柔软。作者以生活为题材，通过细致入微的观察、感受和思考，才把乡村夜景写活了，所以，我们应鼓励学生全景式地扫描生活，用自己的眼，以自己的心去理解，感受生活，挖掘生活中最熟悉的，最能打动心灵的宝藏，写真人真事，抒真情真感“必须寻到源头，方有清甘的水喝”。
二、积累材料，迁移运用
现在很多学生“两耳不闻窗外事，一心只读理科书”，平时很少课外阅读，缺乏写作材料，因此对作文望而生畏，要改变这种状况，必须注意积累写作素材提倡多阅读文章，杜甫说“读书破万卷，下笔如有神”。“破万卷”是说书读得要多，才“如有神”助，但仅仅靠多读是不够的，还要强调学生对所读之书进行熟读精思，融会贯通，积累材料，让它成为自己写作的“源头活水”，学会迁移，并运用到作文中去。作文时，吾意所欲言，无不随意所欲，内容应笔而生，如泉之涌，滔滔不竭。
三、提倡模仿，培养文风
模仿的特点在于针对性强，有法可循，既降低了学习的难度，又收到了明显的效果。对于初学写作的学生来讲，我们应积极提倡模仿和借鉴范文，培养好文风。即使刚模仿时比较机械，也应加以肯定。历史上许多文学家也曾模仿古人写作，成为一代风范，如王勃的名句“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”就是从庾信的“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”脱化来的。模仿是创新的一步，但不能一味地模仿，开始求“与古人合”，其后必须“与古人离”，所以我们必须强调模仿时还要加以创新，培养好文风。
四、多加肯定，少点批评
春秋时期，有一位了不起的人才，叫管仲，他的优点是很有才华，他的缺点是贪财。鲍叔牙正看中了管仲的才华而重用他，让管仲在齐国的争霸事业中一显身手，使齐国得以九合诸侯，雄极一时。如果当时鲍叔牙只看到管仲的缺点而不加以利用，管仲能发挥自己的优点，齐国会有后来的成功吗？同样，在作文中，有些学生的习作并不见佳，但在用词、组句等方面有一点值得学习和借鉴的，我们也应多给予赞美，激发创作的兴趣。否则，教师若是把学生作文评得一无是处，这不仅挫伤了他们的自尊心，而且打击了他们的写作兴趣，以为写作是件高不可攀的事，难以“登堂入室”。问渠那得清如许，为有源头活水来。
作者单位：河北省唐山市滦县九百户学区中心校
一、观察生活，力求写实
我们先来看王连明的《有月亮的晚上》，文中写踏上去学校的夜路，师生“肆意挥洒着心中的快乐”，“一路欢乐一路歌”。天上，群星簇拥着一轮明月；地上，一群山里的学生簇拥着自己心爱的老师，多么和谐，多么美妙，勾勒出的画面清雅、纯洁，暖暖中生出一种眷恋，淡淡中漾起一丝柔软。作者以生活为题材，通过细致入微的观察、感受和思考，才把乡村夜景写活了，所以，我们应鼓励学生全景式地扫描生活，用自己的眼，以自己的心去理解，感受生活，挖掘生活中最熟悉的，最能打动心灵的宝藏，写真人真事，抒真情真感“必须寻到源头，方有清甘的水喝”。
二、积累材料，迁移运用
现在很多学生“两耳不闻窗外事，一心只读理科书”，平时很少课外阅读，缺乏写作材料，因此对作文望而生畏，要改变这种状况，必须注意积累写作素材提倡多阅读文章，杜甫说“读书破万卷，下笔如有神”。“破万卷”是说书读得要多，才“如有神”助，但仅仅靠多读是不够的，还要强调学生对所读之书进行熟读精思，融会贯通，积累材料，让它成为自己写作的“源头活水”，学会迁移，并运用到作文中去。作文时，吾意所欲言，无不随意所欲，内容应笔而生，如泉之涌，滔滔不竭。
三、提倡模仿，培养文风
模仿的特点在于针对性强，有法可循，既降低了学习的难度，又收到了明显的效果。对于初学写作的学生来讲，我们应积极提倡模仿和借鉴范文，培养好文风。即使刚模仿时比较机械，也应加以肯定。历史上许多文学家也曾模仿古人写作，成为一代风范，如王勃的名句“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”就是从庾信的“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”脱化来的。模仿是创新的一步，但不能一味地模仿，开始求“与古人合”，其后必须“与古人离”，所以我们必须强调模仿时还要加以创新，培养好文风。
四、多加肯定，少点批评
春秋时期，有一位了不起的人才，叫管仲，他的优点是很有才华，他的缺点是贪财。鲍叔牙正看中了管仲的才华而重用他，让管仲在齐国的争霸事业中一显身手，使齐国得以九合诸侯，雄极一时。如果当时鲍叔牙只看到管仲的缺点而不加以利用，管仲能发挥自己的优点，齐国会有后来的成功吗？同样，在作文中，有些学生的习作并不见佳，但在用词、组句等方面有一点值得学习和借鉴的，我们也应多给予赞美，激发创作的兴趣。否则，教师若是把学生作文评得一无是处，这不仅挫伤了他们的自尊心，而且打击了他们的写作兴趣，以为写作是件高不可攀的事，难以“登堂入室”。问渠那得清如许，为有源头活水来。
作者单位：河北省唐山市滦县九百户学区中心校