基于超星学习通的病理学混合式教学模式实践与思考

来源 :教育现代化 | 被引量 : 0次 | 上传用户:WatsonWen
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
摘 要:数字信息化时代的今天,给传统模式下的病理学教学带来了一些机遇,让数字化学习与传统教学有机结合,以超星学习通网络教学软件为载体,构建线上线下混合式教学模式,并应用于病理学教学,经过教学实践,发现基于超星学习通的病理学混合式教学模式,可以增强学生的学习兴趣,促进学生自主学习,实现随时随地学习,培养学生解决问题的能力和临床思维能力,提高教学效果。
其他文献
摘 要:随着世界总体科技水平突飞猛进,高水平人才的需求量随之增加,高等教育作为国家培养人才的重要环节,如何能更快更好地培养创新型人才是需要不断被探索的问题。在知识爆炸
摘 要:学生心理素质的脆弱性和教师评价中的学生评教分数不合理使用,通常会负面诱导教师过度自我保护,引发大学课堂教学缺乏积极的理性互动。教学督导应更加客观公正地对课堂
摘 要:目前国内大学生生涯教育课程是在基于国外生涯教育理论的基础上进行的模仿和套用,经过十多年的发展,生涯教育课程取得了阶段性的成果,课程体系更加完备,授课形式更加丰富
摘 要:针对工程力学认识实习中学生不能够深入了解实习中各个实习岗位的专业相关性的不足,通过设置大工程理念引导下的层层递进式认识实习教学管理新模式,应用现代化的教学手
摘 要:受国外先进教育方式的影响,翻转课堂具有提高学生独立思考、自主学习的能力等方面的突出价值,使其在我国高校教学实践中的应用日益广泛。在创新创业课程教学中,翻转课堂
摘 要:大数据时代背景下,海量数据信息深刻地影响着人类的决策模式,极具研究价值,面向大数据的存储、处理、分析等关键技术离不开统计理论的支撑。本文从大数据时代对统计学科
摘 要:数据库系统概论课程不仅是信息类相关专业本科生的必修课程,也是其他非信息类本科专业的基础课程。针对该课程知识覆盖面广且抽象、知识点前后串联、发展更新快的特点,
摘 要:新型冠状病毒肺炎疫情的爆发,根据教育部延期返校如期开学的政策要求,高职院校普遍实行了依托多元化平台+即时通讯技术的动态化线上教学模式,老师从讲台走向了屏幕,从教室
摘 要:中国高校写作教育面临学科发展滞后、地位低、培养的人才无法适应文化产业发展的需要等困境。笔者认为高校可以借鉴创意写作改革传统写作教学,在学生写作潜能的激发、
摘 要:目的 将思政理论融入公共卫生专业课程教学实践,同向同行,破解思政理论课和专业课教学“两张皮”现象。方法 以南京医科大学《预防医学导论》教学实践为例,介绍在公共