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摘 要：目的 将思政理论融入公共卫生专业课程教学实践，同向同行，破解思政理论课和专业课教学“两张皮”现象。方法 以南京医科大学《预防医学导论》教学实践为例，介绍在公共卫生专业课教学中如何将“课程”与“思政”交互融合，“知识传授”和“价值引领”有机统一。潜移默化、润物无声地引导和践行社会主义核心价值观，发挥专业课在传授知识的同时传递思想政治教育的“正能量”。结果 寄生虫一直被认为是人类的“敌人”，寄生虫感染率下降是公共卫生的积极成果，然而随着感染率的下降，过敏性疾病和炎症相关性疾病的发病率却在增加