【摘 要】
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通过论述现阶段语文教学的困惑以及教师应在让“分享”与“生活”打破课堂拘谨气氛等五个方面来实现课堂学生的主体性。
Through discussing the perplexity of Chinese tea
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通过论述现阶段语文教学的困惑以及教师应在让“分享”与“生活”打破课堂拘谨气氛等五个方面来实现课堂学生的主体性。
Through discussing the perplexity of Chinese teaching at present stage and the teachers ’realization of classroom students’ subjectivity in five aspects of letting “share” and “life” break the formal atmosphere of class.
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