【摘 要】
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摘要：2020年春节前后，新冠肺炎疫情肆虐，外界信息爆炸、全民居家隔离等心理、物理环境对各个群体心理健康提出新的挑战，体育教师同样身在其中。本文以接纳承诺疗法心理灵活模型为理论指导，从情绪接纳、认知理性、正念冥想、自我完善、价值澄清、承诺行动等角度提出操作性的活动建议，以期维护体育教师心理健康、促进学生心理发展。 关键词：体育教师;心理健康;接纳承诺疗法 中图分类号：G633 .96 文献标
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摘要：2020年春节前后，新冠肺炎疫情肆虐，外界信息爆炸、全民居家隔离等心理、物理环境对各个群体心理健康提出新的挑战，体育教师同样身在其中。本文以接纳承诺疗法心理灵活模型为理论指导，从情绪接纳、认知理性、正念冥想、自我完善、价值澄清、承诺行动等角度提出操作性的活动建议，以期维护体育教师心理健康、促进学生心理发展。
关键词：体育教师;心理健康;接纳承诺疗法
中图分类号：G633 .96
文献标识码：A
文章编号：1005-2410 （2020） 02-0006-03
2020年春节前后，新冠肺炎疫情肆虐中国大地，为增强自身免疫力，中小学生进行体育锻炼的场景通过父母的微信朋友圈传播开来，俨然成为一道风景。这时候，体育锻炼的价值和体育教师的作用得以突显，关键时刻，还是健康第一。
在这场战役当中，很多体育教师积极行动起来，示范体育动作、创编体育游戏、传播体育理念、监督体育作业、开通网络直播，忙得不亦乐乎。作为发展体育运动、增强人民体质的中坚力量，体育教师除了要增强自己的生理健康，也要维护自己的心理健康，还要促进学生的身心健康。
它山之石可以攻玉，心理咨询领域的接纳承诺疗法（Acceptance
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摘 要： 体育教学设计的最终目的是指导体育课堂教学，而体育与健康课的最终目标是促进学生健康发展，以此作为标准对体育教学设计进行考量，才是有效的、直观的。具体到一个教学设计上时，从最开始的教学内容选择到教学活动的组织安排，从语言文字的表述到学生心理的预估，都是其应该要涵盖的内容。 关键词：体育教学;教学设计;健美操 中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（20
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关键词：江苏省;武术;小学;传统文化 中图分类号：G623.8 文献标识码：D 文章编号：1005-2410（2019）12-0082-02 苏派教研领潮流，武术专题迎盛会。2019年11月26日至28日，无锡市江阴市澄江中心小学迎来了江苏省小学武术教学研讨展示活动。来自全省13个市的体育教研员、热爱武术教学的小学体育教师300余人参加了活动。本次展示活动旨在弘扬国粹、推动学校武术教育
摘 要：体育课堂教学是一个动态生成的练习过程，学生在已有经验基础上的感知判断以及做出相关动作，“错误”动作的产生有其背景成因，它是学生成长进步的催化剂。因此在课堂教学中，教师应善于观察，正视“错误”，及时捕捉，合理利用，用资源的眼光来看待学生学习中的“错误”，紧紧抓住技能形成契机，有效引领，让“错误”资源成为促进学生技能掌握的有效手段。 关键词：“错误”资源;正视;巧用;反思 中图分类号：G6
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摘 要：上海市第四期“双名工程”高峰计划体育基地以“学习—研究—实践”“带教结对——教学实践—联动研修”模式，助力“强校工程”，推动体育教师的专业发展。面对新时代体育“三化”教学，体育教师要树立理想、坚定信念、保持活力，开展素养导向下的单元教学实践与研究，达到教学相长，以此螺旋式带动体育教师的专业发展。 关键词：教学实践;带教结对;联动研修 中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章