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摘要：在校园里，早恋现象较为普遍。作为班主任，我们应该正确认识早恋现象，帮孩子顺利度过青春期。班主任应该善于观察并深入了解孩子们的内心，使学生正确认识青春期早恋，要让他们学会为自己和他人的幸福、快乐、命运、未来负责。对已经发生恋爱的学生，我们要尊重他们的感情，理解他们的行为。
关键词：早恋 青春期 引导
中图分类号：G421 文献标识码：A 文章编号：1673-9795(2011)07(c)-0000-00
目前，在中学校园中，我们常常会见到学生们在窃窃私语，谈论着某某和某某之间的关系。偶尔也可在学生们的QQ空间或博客上看到他们大胆的表白。现在的中学校园，早恋已经成为一种较为普遍的现象。对于学生早恋的现象不必大惊小怪。早恋无非是友谊发展的必然产物，是学生心理逐步趋向成熟的过程，是一种符合生理特点的现象。作为班主任，我们不应该把它看做洪水猛兽，处理此类问题时夸大其词，而是要正确认识早恋现象，帮孩子顺利度过青春期。
案例一——美丽的玫瑰也刺人
某校中学一男生峰与一女生谈恋爱，后来女生又喜欢了另一名男生小松，于是峰便找了一个借口把小松骗至后山，用刀刺死后，埋在废旧矿坑里……
玫瑰是美丽的，但是也能刺伤人，早恋是美好的，但是也能造成伤害。中学生由于心理尚未成熟，各种价值观均不明确，又缺少生活经历，很多孩子仅仅是出于好奇“玩一玩心跳”，或把好感、友谊误当作爱情，这就使他们的早恋变成了“孙猴子的脸”。然而，如果这种青春的萌动处理不好，就会酿成一出出悲剧。那么班主任就善于观察并应该深入了解孩子们的内心，及时发现他们内心深处的变化，引导这颗萌动的种子开出美丽的花，结出香甜的果。
案例二——理解是最美丽的语言。
周一，突然收到小悅悦的一张纸条：“老师，虽然在你眼中我是个乖女孩，也是个成绩优秀的学生，但是，你知道吗？最近我总有一种冲动，想把自己变成坏女孩，想尝一尝坏孩子的味道，还特别想轰轰烈烈谈一场恋爱……”收到纸条的那一刻，我惊愕了。
思考之后，我释然了。他们这个年龄阶段出现各种匪夷所思的冲动和对异性的渴望，是人生发育中自然变化，不能归罪于孩子。伴随着性的成熟、朦胧的性意识开始转变成自觉的追求。但是，他们不知道，当他们情窦初开，怀着好奇，过早地探寻那份美好的感情时，不仅耽误了宝贵的学习时间，而且因为正处于发展时期，一切都还是未知，随着时间的推移，阅历的增加，他们的思想也在不断变化着，情感的变化在所难免，小小的他们，还没有学会保护自己，多少人为了摘取娇艳的玫瑰而被刺得遍体鳞伤，多少人为之付出荒废学业的代价，多少人在悲观失落中迷茫沉沦……作为教师，教育学生正确认识青春期早恋多么重要。要学会为自己和他人的幸福、快乐、命运、未来负责。要让他们明白：苹果要成熟才好吃，青苹果留下的只有酸涩和苦楚……所以，作为一名班主任——这些小天使的守护神，我不能坐视不管，几经思考之后，我慎重地给小悦悦回复了纸条：悦悦，你有这些想法老师能够理解，而且在你们这个年龄阶段，有这样那样的想法都是正常的，况且，人生是多么丰富多彩呀，每个人的人生经历都不一样，我们多想都尝试一下啊。可是，我们的生命毕竟短暂有限，你选择了这条路，就没有机会去尝试另一条路，老师希望你多读书，从文学作品中去体味不同的人生。你是个懂事的孩子，老师相信你会处理好这些问题……
果然，小悦悦没有让我失望，之后的日子里，她更开朗，更阳光，也许是孩子和孩子之间更容易沟通吧，她还帮助我在班里处理了几起早恋的问题，效果都不错，成了我的得力小助手。
案例三——把青春的渴望化成前进的动力
“喂，小刘，咱们这两位班妈要成亲家了”刚进办公室，隔壁班的班主任就笑嘻嘻地调侃。一问才知道，原来我们班的“大个兵”在追求他们班的班花，结果被女生妈妈发现，在QQ臭骂了他一顿，并找了隔壁班主任。
我是很了解“大个兵”的，他性格冲动，很讲义气。对待他的问题必须讲究策略春风化雨，所以我没有急于处理这件事，而是先打电话向家长了解了一下他在家的表现。据家长透漏，前不久，“大个兵”过生日，隔壁班班花送给他很多礼物，而且他妈妈接到过莫名其妙的女孩的电话……我把事件的经过告诉了他妈妈，并做家长的工作，不要大惊小怪地看待这件事，不要因此打骂孩子，最好家长假装不知道，旁敲侧击地教育孩子，由我把这件事挑明。家长很高兴地答应配合我做好这个工作。
放学后，我把“大个兵”单独留下，开诚布公地对他说：“你是不是喜欢隔壁的班花啊？”他楞了一下，脸红了，不好意思地嗯了一下。见他这么坦诚，我很高兴，笑着对他说：“不用在老师面前害羞，这很正常，那么漂亮的一个小姑娘，人见人爱，成绩又好，不只是你，谁都喜欢，说明你很有眼光。但是现在你们还小，不能谈恋爱，不然就会给彼此造成伤害。你想想，如果因为你的追求，耽误了人家女孩的功课，考不上好的高中，你不成罪人了么？如果将来人家考了大学，而你连高中都没考上，人家看不上你了怎么办？如果将来你们的关系被同学们知道传来闲言碎语，说你癞蛤蟆想吃天鹅肉怎么办？要把喜欢藏在心里，喜欢人家就要和人家一样优秀……”这次谈话过后，“大个兵”就像变了一个人，上课再也不东张西望了，作业认真了，成绩上升了，每次打扫卫生时，干活都特别积极。
随着青春期的脚步，孩子们会逐渐对异性出现好感，渴望亲密交往，同时还会出现性的欲望，那些勇敢的孩子还会以各种方式去追求，去满足。对已经发生恋爱的学生，我们要尊重他们的感情，理解他们的行为。既不能过分敏感，也不能视而不管，对他们异性之间正常交往不要横加干涉，更不要把男女生的友谊错误地当成早恋。一旦学生之间发生恋情，不能简单地采取压制、打击、惩罚的方法解决。孩子们的早恋往往情感炽热、强烈、但他们理智脆弱，承受感情挫折力极弱，如果处理不当，他们很容易冲动地做出一些傻事。作为老师，遇到这种情况，要和家长协调好，正确认识学生的早恋，懂得如何引导、提高孩子们的自我控制能力才是问题的关键。
关键词：早恋 青春期 引导
中图分类号：G421 文献标识码：A 文章编号：1673-9795(2011)07(c)-0000-00
目前，在中学校园中，我们常常会见到学生们在窃窃私语，谈论着某某和某某之间的关系。偶尔也可在学生们的QQ空间或博客上看到他们大胆的表白。现在的中学校园，早恋已经成为一种较为普遍的现象。对于学生早恋的现象不必大惊小怪。早恋无非是友谊发展的必然产物，是学生心理逐步趋向成熟的过程，是一种符合生理特点的现象。作为班主任，我们不应该把它看做洪水猛兽，处理此类问题时夸大其词，而是要正确认识早恋现象，帮孩子顺利度过青春期。
案例一——美丽的玫瑰也刺人
某校中学一男生峰与一女生谈恋爱，后来女生又喜欢了另一名男生小松，于是峰便找了一个借口把小松骗至后山，用刀刺死后，埋在废旧矿坑里……
玫瑰是美丽的，但是也能刺伤人，早恋是美好的，但是也能造成伤害。中学生由于心理尚未成熟，各种价值观均不明确，又缺少生活经历，很多孩子仅仅是出于好奇“玩一玩心跳”，或把好感、友谊误当作爱情，这就使他们的早恋变成了“孙猴子的脸”。然而，如果这种青春的萌动处理不好，就会酿成一出出悲剧。那么班主任就善于观察并应该深入了解孩子们的内心，及时发现他们内心深处的变化，引导这颗萌动的种子开出美丽的花，结出香甜的果。
案例二——理解是最美丽的语言。
周一，突然收到小悅悦的一张纸条：“老师，虽然在你眼中我是个乖女孩，也是个成绩优秀的学生，但是，你知道吗？最近我总有一种冲动，想把自己变成坏女孩，想尝一尝坏孩子的味道，还特别想轰轰烈烈谈一场恋爱……”收到纸条的那一刻，我惊愕了。
思考之后，我释然了。他们这个年龄阶段出现各种匪夷所思的冲动和对异性的渴望，是人生发育中自然变化，不能归罪于孩子。伴随着性的成熟、朦胧的性意识开始转变成自觉的追求。但是，他们不知道，当他们情窦初开，怀着好奇，过早地探寻那份美好的感情时，不仅耽误了宝贵的学习时间，而且因为正处于发展时期，一切都还是未知，随着时间的推移，阅历的增加，他们的思想也在不断变化着，情感的变化在所难免，小小的他们，还没有学会保护自己，多少人为了摘取娇艳的玫瑰而被刺得遍体鳞伤，多少人为之付出荒废学业的代价，多少人在悲观失落中迷茫沉沦……作为教师，教育学生正确认识青春期早恋多么重要。要学会为自己和他人的幸福、快乐、命运、未来负责。要让他们明白：苹果要成熟才好吃，青苹果留下的只有酸涩和苦楚……所以，作为一名班主任——这些小天使的守护神，我不能坐视不管，几经思考之后，我慎重地给小悦悦回复了纸条：悦悦，你有这些想法老师能够理解，而且在你们这个年龄阶段，有这样那样的想法都是正常的，况且，人生是多么丰富多彩呀，每个人的人生经历都不一样，我们多想都尝试一下啊。可是，我们的生命毕竟短暂有限，你选择了这条路，就没有机会去尝试另一条路，老师希望你多读书，从文学作品中去体味不同的人生。你是个懂事的孩子，老师相信你会处理好这些问题……
果然，小悦悦没有让我失望，之后的日子里，她更开朗，更阳光，也许是孩子和孩子之间更容易沟通吧，她还帮助我在班里处理了几起早恋的问题，效果都不错，成了我的得力小助手。
案例三——把青春的渴望化成前进的动力
“喂，小刘，咱们这两位班妈要成亲家了”刚进办公室，隔壁班的班主任就笑嘻嘻地调侃。一问才知道，原来我们班的“大个兵”在追求他们班的班花，结果被女生妈妈发现，在QQ臭骂了他一顿，并找了隔壁班主任。
我是很了解“大个兵”的，他性格冲动，很讲义气。对待他的问题必须讲究策略春风化雨，所以我没有急于处理这件事，而是先打电话向家长了解了一下他在家的表现。据家长透漏，前不久，“大个兵”过生日，隔壁班班花送给他很多礼物，而且他妈妈接到过莫名其妙的女孩的电话……我把事件的经过告诉了他妈妈，并做家长的工作，不要大惊小怪地看待这件事，不要因此打骂孩子，最好家长假装不知道，旁敲侧击地教育孩子，由我把这件事挑明。家长很高兴地答应配合我做好这个工作。
放学后，我把“大个兵”单独留下，开诚布公地对他说：“你是不是喜欢隔壁的班花啊？”他楞了一下，脸红了，不好意思地嗯了一下。见他这么坦诚，我很高兴，笑着对他说：“不用在老师面前害羞，这很正常，那么漂亮的一个小姑娘，人见人爱，成绩又好，不只是你，谁都喜欢，说明你很有眼光。但是现在你们还小，不能谈恋爱，不然就会给彼此造成伤害。你想想，如果因为你的追求，耽误了人家女孩的功课，考不上好的高中，你不成罪人了么？如果将来人家考了大学，而你连高中都没考上，人家看不上你了怎么办？如果将来你们的关系被同学们知道传来闲言碎语，说你癞蛤蟆想吃天鹅肉怎么办？要把喜欢藏在心里，喜欢人家就要和人家一样优秀……”这次谈话过后，“大个兵”就像变了一个人，上课再也不东张西望了，作业认真了，成绩上升了，每次打扫卫生时，干活都特别积极。
随着青春期的脚步，孩子们会逐渐对异性出现好感，渴望亲密交往，同时还会出现性的欲望，那些勇敢的孩子还会以各种方式去追求，去满足。对已经发生恋爱的学生，我们要尊重他们的感情，理解他们的行为。既不能过分敏感，也不能视而不管，对他们异性之间正常交往不要横加干涉，更不要把男女生的友谊错误地当成早恋。一旦学生之间发生恋情，不能简单地采取压制、打击、惩罚的方法解决。孩子们的早恋往往情感炽热、强烈、但他们理智脆弱，承受感情挫折力极弱，如果处理不当，他们很容易冲动地做出一些傻事。作为老师，遇到这种情况，要和家长协调好，正确认识学生的早恋，懂得如何引导、提高孩子们的自我控制能力才是问题的关键。