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【摘 要】现在世界各国都将经济的发展看作是国家发展的主要目标，随着经济全球化的逐步建设，对于经济管理人才的数量和质量的要求也在不断的增多，经济管理的教育已经逐步的从高等精英教育走向了普通的大众教育。高中生在学习数学、政治等课程的时候，都会接触到经济管理的相关知识。本文研究的核心就是高中生学习经济管理学的意义，通过教育现状和教育背景进行分析，给相关的教育提出一定的建议。
【关键词】经济管理学；高中生；意义
人才培养是国家发展的根本之道，我国近几年来不断的发展教育事业，教育体系不断的完善，教学的内容也更加的丰富，人才的培养策略也更加的科学。高中是我国教育事业的关键阶段，是连接九年义务教育与高等教育的关键转折。目前，我国高中生在学习政治的时候，需要对国内外的时事热点进行了解，在了解时事的过程中要能对相关的经济现象进行分析，教师还对讲解一些经济管理的内容渗透到课堂中来。想要研究高中生学习经济管理知识的意义，就不得不与当前的时代背景、经济环境相结合。在经济全球化的背景之下，想要进一步的维持经济发展的状况，就应当采用现代化的经济管理手段，在执行这一系列工作的过程中，人才是必不可少的一项关键要素。人才的培养工作应当从小抓起，高中最为教育教学的转折点，需要承担人才培养的重担，让学生在高中阶段学习了解经济管理学的知识，既是为我国为了的经济发展打下人才基础，也是为学生日后的生产生活提供理论和知识。
一、高中生学习经济管理学的意义
（一）丰富财经知识，正确认识国际经济形式
现在社会是经济主导的社会，学生在步入社会之后，想要顺利的发展，就一定要对经济发展的情况有所了解。对高中生展开经济管理相关内容的教学，可以有效的丰富学生的财经知识，同时开拓学生的视野，让学生对当前国际的经济形势有所认识，学生借助经济管理学的相关知识可以对目前的经济情况进行分析，这对于学生日后的工作选择、创业投资以及理财等活动都会有所帮助。
（二）帮助学生建立正确的价值观念和理财观念
在学习经济管理知识的过程中，学生会对我国以及世界的经济发展状况有一定的认识，在汲取经济管理知识的过程中会慢慢的形成自己独有的经济体系和价值系统。在生活工作的过程中，借由所学到的经济知识，学生的价值观念得到了确立，在为人处事的过程中对对金钱等财物方面的内容有正确的认识和端正的态度。同时，正确价值观的建立也有助于学生树立正确的道德观念，避免学生步入歧途。
随着全球经济的发展，理财已经是当代社会的一个热门话题，理财观念的树立对于一个人未来的生活和经济发展有着重要的影响。理财是经济管理的一个分支，所以学生在学习经济管理的过程中会接触到许多理财的内容，从而认识一些理财产品，掌握一定的理财技巧，同时建立起自己的理财观念。
（三）拓展了学生的视野，丰富了学生的知识，发展素质教育
现在已经有很多的专业指出了应试教育的不足，并在不断的采取策略来打破目前我国教育的封闭局面，在这一过程中，很多专家提出了展开素质教育的重要意义。素质的内涵就是促进学生多种技能和能力的综合发展，避免学生思维的局限，帮助学生开拓视野，去认识各种事务。高中生学习经济管理学，可以使得他们的视野更加的开阔，对国际市场有更深层次的认识，对于他们的知识储备而言益处良多。
（四）让学生对经济管理学有所认识，为大学的专业选择提供参考
大多数高中生进行高中学习的目的就是为了升入大学，接受高等教育。大学专业的选择对不少学生而言都是一个难题，之所以专业选择会成为一个难题，主要的一个原因是学生对自己的兴趣以及各个专业的内容了解较少。高中生通过接触并学习经济管理的知识，可以对经济管理学有一定的认识。有的学生在高中接触经济管理学的时候表现出来浓厚的兴趣，经过后期学习，学生对经济管理学有了更全面的认识，对自己的未来发展有所思考，在择选未来学习的专业的时候，也能够更加有主见，对自己未来的发展有更加合理的规划。
（五）提升学生的综合能力
经济管理学中除了有经济相关的知识和技能之外，还会包含有经济法律方面的内容、管理学技巧、人事方面的内容等等。也就是说，经济管理学并不是一个单一的知识体系，它包含了许多方面的内容，学生通过学习经济管理知识的，自身的综合能力可以得到提升，对于未来的生活和工作都会带来帮助。学习经济管理学也与我国推崇综合型人才的教育方针相适应，掌握经济管理学的相关知识是当今社会对人才的基本要求。
二、总结
随着社会的发展变迁，人们对于人才的要求也在不断的改变。在经济全球化的背景下，经济最为国家发展的核心内容，引起了各国的广泛关注。我国的经济在快速的发展，在这一过程中对于经济管理专业的人才有较大的需求。高中生是我国未来发展的主力军，高中生对经济管理学的认识和理解对于未来我国经济的发展有很大的影响。对于高中生而言，学习经济管理知识是时代提出的新要求，对于他们的未来发展有积极的推进作用。
作者简介：申文通（2000，），男，河南省周口市西华县人，职称：学生，单位：郑州市19中，专业：理科。
参考文献：
[1]孟宪平.以人为本：改革的思维取向和价值选择[J].江西师范大学学报〔双月刊〕（哲学社会科学版）2008（3）.
[2]迪尔克斯，等.组织学习与知识创新[M].上海：上海人民出版社，2001.
[3]唐君毅.知识经济时代的社会伦理.知识经济的迷思与省思[J].天下文化，2000（4）.
[4]袁子涵.中国文化之精神价值[M].中国台湾：正中书局，1998.
[5]任长松.探究学习——学生知识的自主建构[M]，教育科学出版社，2005.
[6]黄希庭.张进辅，张蜀林：我国五城市青少年学生价值观的调查，心理学报[J]，1989（3）274-283
[7]杨宜音，社会心理领域的价值观研究述要，中国社会科学[J]，1998（2）： 82-93.
[8]陈树林，王义强，赵国秋：杭州市中学生价值观调查，中国临床心理学杂志[J]，2001（9）：200-202.
[9]鄭和钧，邓宗华等：高中生心理学，浙江教育出版社[J]，1993.
【关键词】经济管理学；高中生；意义
人才培养是国家发展的根本之道，我国近几年来不断的发展教育事业，教育体系不断的完善，教学的内容也更加的丰富，人才的培养策略也更加的科学。高中是我国教育事业的关键阶段，是连接九年义务教育与高等教育的关键转折。目前，我国高中生在学习政治的时候，需要对国内外的时事热点进行了解，在了解时事的过程中要能对相关的经济现象进行分析，教师还对讲解一些经济管理的内容渗透到课堂中来。想要研究高中生学习经济管理知识的意义，就不得不与当前的时代背景、经济环境相结合。在经济全球化的背景之下，想要进一步的维持经济发展的状况，就应当采用现代化的经济管理手段，在执行这一系列工作的过程中，人才是必不可少的一项关键要素。人才的培养工作应当从小抓起，高中最为教育教学的转折点，需要承担人才培养的重担，让学生在高中阶段学习了解经济管理学的知识，既是为我国为了的经济发展打下人才基础，也是为学生日后的生产生活提供理论和知识。
一、高中生学习经济管理学的意义
（一）丰富财经知识，正确认识国际经济形式
现在社会是经济主导的社会，学生在步入社会之后，想要顺利的发展，就一定要对经济发展的情况有所了解。对高中生展开经济管理相关内容的教学，可以有效的丰富学生的财经知识，同时开拓学生的视野，让学生对当前国际的经济形势有所认识，学生借助经济管理学的相关知识可以对目前的经济情况进行分析，这对于学生日后的工作选择、创业投资以及理财等活动都会有所帮助。
（二）帮助学生建立正确的价值观念和理财观念
在学习经济管理知识的过程中，学生会对我国以及世界的经济发展状况有一定的认识，在汲取经济管理知识的过程中会慢慢的形成自己独有的经济体系和价值系统。在生活工作的过程中，借由所学到的经济知识，学生的价值观念得到了确立，在为人处事的过程中对对金钱等财物方面的内容有正确的认识和端正的态度。同时，正确价值观的建立也有助于学生树立正确的道德观念，避免学生步入歧途。
随着全球经济的发展，理财已经是当代社会的一个热门话题，理财观念的树立对于一个人未来的生活和经济发展有着重要的影响。理财是经济管理的一个分支，所以学生在学习经济管理的过程中会接触到许多理财的内容，从而认识一些理财产品，掌握一定的理财技巧，同时建立起自己的理财观念。
（三）拓展了学生的视野，丰富了学生的知识，发展素质教育
现在已经有很多的专业指出了应试教育的不足，并在不断的采取策略来打破目前我国教育的封闭局面，在这一过程中，很多专家提出了展开素质教育的重要意义。素质的内涵就是促进学生多种技能和能力的综合发展，避免学生思维的局限，帮助学生开拓视野，去认识各种事务。高中生学习经济管理学，可以使得他们的视野更加的开阔，对国际市场有更深层次的认识，对于他们的知识储备而言益处良多。
（四）让学生对经济管理学有所认识，为大学的专业选择提供参考
大多数高中生进行高中学习的目的就是为了升入大学，接受高等教育。大学专业的选择对不少学生而言都是一个难题，之所以专业选择会成为一个难题，主要的一个原因是学生对自己的兴趣以及各个专业的内容了解较少。高中生通过接触并学习经济管理的知识，可以对经济管理学有一定的认识。有的学生在高中接触经济管理学的时候表现出来浓厚的兴趣，经过后期学习，学生对经济管理学有了更全面的认识，对自己的未来发展有所思考，在择选未来学习的专业的时候，也能够更加有主见，对自己未来的发展有更加合理的规划。
（五）提升学生的综合能力
经济管理学中除了有经济相关的知识和技能之外，还会包含有经济法律方面的内容、管理学技巧、人事方面的内容等等。也就是说，经济管理学并不是一个单一的知识体系，它包含了许多方面的内容，学生通过学习经济管理知识的，自身的综合能力可以得到提升，对于未来的生活和工作都会带来帮助。学习经济管理学也与我国推崇综合型人才的教育方针相适应，掌握经济管理学的相关知识是当今社会对人才的基本要求。
二、总结
随着社会的发展变迁，人们对于人才的要求也在不断的改变。在经济全球化的背景下，经济最为国家发展的核心内容，引起了各国的广泛关注。我国的经济在快速的发展，在这一过程中对于经济管理专业的人才有较大的需求。高中生是我国未来发展的主力军，高中生对经济管理学的认识和理解对于未来我国经济的发展有很大的影响。对于高中生而言，学习经济管理知识是时代提出的新要求，对于他们的未来发展有积极的推进作用。
作者简介：申文通（2000，），男，河南省周口市西华县人，职称：学生，单位：郑州市19中，专业：理科。
参考文献：
[1]孟宪平.以人为本：改革的思维取向和价值选择[J].江西师范大学学报〔双月刊〕（哲学社会科学版）2008（3）.
[2]迪尔克斯，等.组织学习与知识创新[M].上海：上海人民出版社，2001.
[3]唐君毅.知识经济时代的社会伦理.知识经济的迷思与省思[J].天下文化，2000（4）.
[4]袁子涵.中国文化之精神价值[M].中国台湾：正中书局，1998.
[5]任长松.探究学习——学生知识的自主建构[M]，教育科学出版社，2005.
[6]黄希庭.张进辅，张蜀林：我国五城市青少年学生价值观的调查，心理学报[J]，1989（3）274-283
[7]杨宜音，社会心理领域的价值观研究述要，中国社会科学[J]，1998（2）： 82-93.
[8]陈树林，王义强，赵国秋：杭州市中学生价值观调查，中国临床心理学杂志[J]，2001（9）：200-202.
[9]鄭和钧，邓宗华等：高中生心理学，浙江教育出版社[J]，1993.