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2013年学业水平测试刚刚结束，我们也开始揭开语文试题神秘的面纱。作为测试的第一科，语文有稳定考生心理的作用，因而命题不会有大起大落的变化，难度会适中。这套试卷也正是体现了这一点。
试题与课本联系紧密，突显课本重点。试题中涉及的课本课文有《赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》《劝学》《登高》《鸿门宴》。这几篇文章都是平时教学的重点，一共23分，相信平时努力学习的学生，对于这23分的题还是比较有把握的吧。并且值得一提的是，《赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》中的两句还作为文言文翻译题出现，可见出题人用心良苦，力求实现试题素材和解答要求对于所有考生具有公平性。
文言文阅读考查的是《鸿门宴》选段，这一文段本就是教学的重中之重，内容平实易懂，试题难易适中，知识点考查明确，包括实词“让”“谢”“间”“坐”含义理解，重要信息的筛选判断，对文段内容的概括分析，这些知识平时的复习训练比较充分。相信考生不会在这里出现大问题。相对来说，比较有难度的文言文翻译是以选择题的形式出现的，这样就降低了这种题的难度，符合课程标准要求。
默写是2013年学业水平考试指定默写篇目（段落）共十篇中的《登高》（杜甫）。指定默写的十篇篇目在辽宁省普通高中学生学业水平考试《考试大纲》及《考试说明》中已经明确列出，这一题考生应该容易得分。
文学类文本阅读选的是董玉洁的散文《奶奶和1953年的诺贝尔奖》。董玉洁创作的《奶奶和1953年的诺贝尔奖》入选2006年中国散文排行榜（全国共20篇入榜）。董玉洁在《奶奶和1953年的诺贝尔奖》这篇散文里举了一个巧妙的例子，将中国一村妇与外国一科学家相提并论，简单还是复杂，快乐还是忧伤，颇耐人寻味。试卷十二题让学生探讨了洛伦兹和奶奶谁笑的幸福，极富有可答性，又具有开发性，可以说是本套试题中的一大亮点。试题难度不大，相信考生会答得很顺手。选材非常好，试题设置也很平稳，容易把握。
语言文字运用中成语考查了“继往开来、亦步亦趋、耳提面命、异彩纷呈”，这四个成语也都是平时较为常用的，可见出题人并不想难为考生。病句和衔接题以及仿句题都是延续了平时训练的风格，不难。
总体来说，语文试卷整体难度适中，试题中的易、中、难比例大致为7∶2∶3，考查上注重了基础知识的积累，注重了对文段的分析理解，注重了对人文精神的观照。这也体现了新课标语文教学的思想。
（责任编辑：李雪虹）
试题与课本联系紧密，突显课本重点。试题中涉及的课本课文有《赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》《劝学》《登高》《鸿门宴》。这几篇文章都是平时教学的重点，一共23分，相信平时努力学习的学生，对于这23分的题还是比较有把握的吧。并且值得一提的是，《赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》中的两句还作为文言文翻译题出现，可见出题人用心良苦，力求实现试题素材和解答要求对于所有考生具有公平性。
文言文阅读考查的是《鸿门宴》选段，这一文段本就是教学的重中之重，内容平实易懂，试题难易适中，知识点考查明确，包括实词“让”“谢”“间”“坐”含义理解，重要信息的筛选判断，对文段内容的概括分析，这些知识平时的复习训练比较充分。相信考生不会在这里出现大问题。相对来说，比较有难度的文言文翻译是以选择题的形式出现的，这样就降低了这种题的难度，符合课程标准要求。
默写是2013年学业水平考试指定默写篇目（段落）共十篇中的《登高》（杜甫）。指定默写的十篇篇目在辽宁省普通高中学生学业水平考试《考试大纲》及《考试说明》中已经明确列出，这一题考生应该容易得分。
文学类文本阅读选的是董玉洁的散文《奶奶和1953年的诺贝尔奖》。董玉洁创作的《奶奶和1953年的诺贝尔奖》入选2006年中国散文排行榜（全国共20篇入榜）。董玉洁在《奶奶和1953年的诺贝尔奖》这篇散文里举了一个巧妙的例子，将中国一村妇与外国一科学家相提并论，简单还是复杂，快乐还是忧伤，颇耐人寻味。试卷十二题让学生探讨了洛伦兹和奶奶谁笑的幸福，极富有可答性，又具有开发性，可以说是本套试题中的一大亮点。试题难度不大，相信考生会答得很顺手。选材非常好，试题设置也很平稳，容易把握。
语言文字运用中成语考查了“继往开来、亦步亦趋、耳提面命、异彩纷呈”，这四个成语也都是平时较为常用的，可见出题人并不想难为考生。病句和衔接题以及仿句题都是延续了平时训练的风格，不难。
总体来说，语文试卷整体难度适中，试题中的易、中、难比例大致为7∶2∶3，考查上注重了基础知识的积累，注重了对文段的分析理解，注重了对人文精神的观照。这也体现了新课标语文教学的思想。
（责任编辑：李雪虹）