论文部分内容阅读
高三过去了一大半了，地理一轮复习也进入了后半阶段。对于刚结束的工业板块的复习，我有一些心得和经验想和大家分享。
一、关于基础知识
首先，书本上的概念要理解清楚。作为复习课，单纯地看书或者将概念再背一次已经不能适应考试需求了，特别是对于地理基础扎实的同学来说很容易产生厌烦感。对此，我推荐一个有效的方法-建立思维导图。思维导图与提纲是不同的，同学们容易将两者等同起来。提纲一般是将已有的书本知识概念归纳在一个框架里，即将课本知识体系简化，而思维导图更侧重从一个中心出发，运用自己所掌握的知识概念多角度地去建立与其相关的内容。通过这种方式，不仅可以验证对基本概念的掌握有无缺漏，还可以学会寻找概念间的联系，从而获得更深刻的理解。
就个人经验而言，建构思维导图前最好先看书，确定一个大方向。比如说分析德国鲁尔区发展重工业的区位条件，大方向是自然和人文两大板块。接着撇开书本依靠已有的基本知识推理构建，例如继续上面鲁尔区的例子，我们选取自然条件中的水源来讲，鲁尔区的水源充足，那么为什么呢？其中一点就是河流供水充足，那河流水为什么充足呢？这样问题就与河流径流量补给关联，甚至可进一步迁移到水循环。记住，不要限制自己，想到什么相关的知识先写上去，整个构建完后可以再参照书本资料或请教同学或老师，看看还有没有需进一步完善的，比如在推理上能否进一步延展。如此一来，做导图的速度会越来越快，思维会越来越开阔，甚至发现几本必修的内容竟然可以形成一张大网。这样不仅复习的效果更佳，而且整个地理学科思维都会提升。
二?关于做题
近几年全国卷，工业活动与地域联系是一个高频考点，通常以直接问某个工业区发展、聚集的区位条件或者两个工业区进行比较（一般是一个工业地域的今昔对比或者两个不同工业地域的对比）的题型居多。很多同学觉得全国卷难，一看题目的设问整个人都懵了，完全没有头绪。要破这个困局，大概以下几个步骤：
①认真审题。审好题是成功的一半，因为它决定了你思考的方向以及答案的组织方向。有时甚至还影响到解题的难度-明明很简单的一道题，可能会因为审题出现偏差而提高了难度。
②分析问题本质。将问题与所学知识对接，你要相信，大部分题目的考查归根结底还是建立在“双基”的基础上的。
③建立思维导图。思维导图的建立首先要考虑所给材料里已有的信息。类似于工业活动与地域联系这种题目往往会给你一幅图，图里通常会有矿产资源、交通线等的指示。如果用完了这些明摆着的条件但答案还是不够完整，那我们就只能根据平时的经验（经验往往来自曾经做过的题目?学过的相关知识以及生活常识），将可能与题目有关的内容也构建进去，最后经综合斟酌后选取最有把握的。
④组织答案要简洁有力且体现思维性。例如，分析类的问题要体现因果关系。当然，语言越专业越好，对于这一点我个人比较推荐研究高考题的答案，甚至背下来也无妨。专业术语库存越丰富，写起答案来越得心应手，命中率也越高。
其实，不仅仅是“工业与地域联系”这个内容，其他章节内容的复习我们也可以用到上述的方法。高三的復习我们不能“翻炒冷饭”，而应该尝试将很多东西都建立起联系，例如知识点之间或者是知识点与题目之间，毕竟学以致用才是最重要。
一、关于基础知识
首先，书本上的概念要理解清楚。作为复习课，单纯地看书或者将概念再背一次已经不能适应考试需求了，特别是对于地理基础扎实的同学来说很容易产生厌烦感。对此，我推荐一个有效的方法-建立思维导图。思维导图与提纲是不同的，同学们容易将两者等同起来。提纲一般是将已有的书本知识概念归纳在一个框架里，即将课本知识体系简化，而思维导图更侧重从一个中心出发，运用自己所掌握的知识概念多角度地去建立与其相关的内容。通过这种方式，不仅可以验证对基本概念的掌握有无缺漏，还可以学会寻找概念间的联系，从而获得更深刻的理解。
就个人经验而言，建构思维导图前最好先看书，确定一个大方向。比如说分析德国鲁尔区发展重工业的区位条件，大方向是自然和人文两大板块。接着撇开书本依靠已有的基本知识推理构建，例如继续上面鲁尔区的例子，我们选取自然条件中的水源来讲，鲁尔区的水源充足，那么为什么呢？其中一点就是河流供水充足，那河流水为什么充足呢？这样问题就与河流径流量补给关联，甚至可进一步迁移到水循环。记住，不要限制自己，想到什么相关的知识先写上去，整个构建完后可以再参照书本资料或请教同学或老师，看看还有没有需进一步完善的，比如在推理上能否进一步延展。如此一来，做导图的速度会越来越快，思维会越来越开阔，甚至发现几本必修的内容竟然可以形成一张大网。这样不仅复习的效果更佳，而且整个地理学科思维都会提升。
二?关于做题
近几年全国卷，工业活动与地域联系是一个高频考点，通常以直接问某个工业区发展、聚集的区位条件或者两个工业区进行比较（一般是一个工业地域的今昔对比或者两个不同工业地域的对比）的题型居多。很多同学觉得全国卷难，一看题目的设问整个人都懵了，完全没有头绪。要破这个困局，大概以下几个步骤：
①认真审题。审好题是成功的一半，因为它决定了你思考的方向以及答案的组织方向。有时甚至还影响到解题的难度-明明很简单的一道题，可能会因为审题出现偏差而提高了难度。
②分析问题本质。将问题与所学知识对接，你要相信，大部分题目的考查归根结底还是建立在“双基”的基础上的。
③建立思维导图。思维导图的建立首先要考虑所给材料里已有的信息。类似于工业活动与地域联系这种题目往往会给你一幅图，图里通常会有矿产资源、交通线等的指示。如果用完了这些明摆着的条件但答案还是不够完整，那我们就只能根据平时的经验（经验往往来自曾经做过的题目?学过的相关知识以及生活常识），将可能与题目有关的内容也构建进去，最后经综合斟酌后选取最有把握的。
④组织答案要简洁有力且体现思维性。例如，分析类的问题要体现因果关系。当然，语言越专业越好，对于这一点我个人比较推荐研究高考题的答案，甚至背下来也无妨。专业术语库存越丰富，写起答案来越得心应手，命中率也越高。
其实，不仅仅是“工业与地域联系”这个内容，其他章节内容的复习我们也可以用到上述的方法。高三的復习我们不能“翻炒冷饭”，而应该尝试将很多东西都建立起联系，例如知识点之间或者是知识点与题目之间，毕竟学以致用才是最重要。