论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
摘 要：主要针对初中薄弱学校英语分层教学中的标准进行分析，并对分层教学的具体实践情况进行深入探究。 关键词：薄弱学校;初中教学;分层教学;教学效率 我国正处在改革发展的新时期，国与国之间的联系也越来越密切，因此学习英语成为当前社会语言学习的主要趋势。初中阶段的学生学习状态和接受能力都比较好，所以为了使学生更好地学习英语知识，教师可以尝试通过分层教学调动学生的积极性，提升课堂教学效率。
【出 处】
：
新课程
【发表日期】
：
2021年37期
其他文献
摘 要：初中美术教师不仅要完成自己的课堂目标基础，还要培养学生的美术素养，作为教学中心思想不断完善自己的课堂教学内容和教学方法。培养学生的美术素养是培养学生寻找美、发现美、理解美的能力，激发更多学生对美术的兴趣。 关键词：初中美术;美术素养;方法探索;创新培养 一些初中美术教师在上课时尽可能地将课堂内容和课后作业精简化，主要是为了更好地完成教学任务或达成教学目标，导致学生的美术素养得不到
摘 要：对学生而言，良好的审美能力能让其发现不同美术作品的精髓，并透过作品体会美感，从而逐步实现综合发展。然而，就当前的美术教学工作看，其对学生审美能力的培养仍有所欠缺。在此，简析实施学生美术审美培养工作的原因与意义，并提出培养建议，从而帮助初中生提升审美能力。 关键词：初中美术;审美能力;培养工作 在现代化教育理念的影响下，学生的审美能力培养已逐渐受到广大师生的广泛关注。在初中阶段，美
摘 要：一直以来，初中数学教学难以真正激发学生的学习兴趣。而兴趣是学生进行自主思考、自主探究、分析并解决问题、持续产生求知欲的原动力。为此，教师要想方设法激发学生的学习兴趣，提升数学的教学质量。在此，主要探讨激发初中生数学学习兴趣的策略，希望能对其他数学教师提供一定的参考。 关键词：初中生;数学兴趣;策略 在目前的初中数学教学中存在一种现状，学生的学习兴趣得不到激发，缺乏内在动力，导致学
摘 要：20以内的退位减法是小学数学计算中最基础的知识之一，其是否为学生牢固掌握对后续学习起着非常重要的作用。在教学实践中，教师会发现学生容易把计算退位和不退位的计算方法混淆，错误率比较高。通过沟通新旧知识，让学生体会到参与计算的数据不同，所使用的计算方法自然也不同。对此次教学补救收获如下：一是教师要清楚新旧知识的联系，如此才能在教授新知识时做到循序渐进;二是引导学生在对比新旧知识中学习新知，比直
摘 要：如何有效提高历史课的复习效率是一个值得教育工作者思考的重要问题。思维导图是具有较高应用价值的辅助教学工具，能够帮助学生进行有效复习，通过图文并茂的方式梳理所学知识点之间内在的联系，运用思维导图构建知识框架，让学生形成历史思维，发展历史学科核心素养。 关键词：初中历史;思维导图;中考复习 思维导图是教师在课堂教学过程中常常用到的一种表达发散性思维的教学辅助工具。思维导图本身能够表现
摘 要：通过前概念调查，找准学生的学习起点，探索贴近学生生活经验、促进知识生长的概念教学策略。在教学时抓住新旧概念的内在联系和内涵差异，揭示新概念的本质属性，通过感知概念、辨析概念、同化概念、提升概念，让学生获得一个正确的“比”的概念。 关键词：比;意义;概念本质 一、“比”的前概念调查分析与教学启示 “比的意义”是在学生掌握了分数与除法的关系，理解分数、除法意义的基础上学习的，它
苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中指出：如果你想让教师的劳动能够给教师一些乐趣，使天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事一些研究的这条幸福的道路上来。 本文以2019淮安卷16题为例，从点上着眼，就一个问题，在方法上着力，思考教与学的改进，关键落在数学思想的领悟和应用。片段时间，些许思考，点滴收获，谓之微教研。 说明：当一个图形中出现共端点3条线段为定
摘 要：教师要不断反思探究，不断完善创新教学模式，结合学生学习现状开展精准教学，将音乐知识更加直观地呈现在学生面前，加强学生对音乐的理解和兴趣，进一步提升音乐课堂教学效率和质量，从而有效提升学生的音乐素养。 关键词：初中音乐;精准教学;优化;应用 音乐作为一门重要的文化艺术课程，是培养学生文化素养和情感交流能力的重要途径，注重初中音乐教学是实现学生德、智、体、美、劳全面发展的基础前提。因
摘 要：新课改背景下的小学语文教学，与传统的教学模式有很大的不同，它要求教学中增进师生的互动体验，激发学生思维，提高学习效率，而情境化教学为实现这个目标提供了可能。尤其在小学语文课堂识字教学中，采用情境化策略可以收到事半功倍的效果。 关键词：小学语文;情境化课堂;识字教学;策略 情境化教学是符合小学生认知规律的一种全新的教学模式，在小学语文课堂教学中运用情境化教学策略，可以增进师生间的