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【摘 要】
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摘 要：教师要不断反思探究，不断完善创新教学模式，结合学生学习现状开展精准教学，将音乐知识更加直观地呈现在学生面前，加强学生对音乐的理解和兴趣，进一步提升音乐课堂教学效率和质量，从而有效提升学生的音乐素养。 关键词：初中音乐;精准教学;优化;应用 音乐作为一门重要的文化艺术课程，是培养学生文化素养和情感交流能力的重要途径，注重初中音乐教学是实现学生德、智、体、美、劳全面发展的基础前提。因
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年37期
其他文献
摘 要：在小学数学授课方式上，需及时转变思想，充分利用网络信息来提升教学质量。在此，对网络资源辅助初中数学学习的具体措施进行分析。 关键词：网络资源;初中数学;多媒体教学;信息教学 信息技术的迅猛发展，为老师提供了更明确的教学目标，特别是在枯燥乏味的数学学科上，老师更应及时融入网络资源，以此来提升学生的学习兴趣，进而提升初中数学的整体效率，完善学校的教学目标，拉近学生与老师之间的关系，提
摘 要：快乐体育是让学生在体育运动中获取快乐、感受乐趣，产生体育学习、运动的自觉性，这不仅是一种全新的教育理念，更是创新的教学模式，是引领体育教学走向高效的重要推动力。所以，作为高中体育教师，应当顺应课程改革发展的趋势，把握全新的要求，以快乐理念为指引，探索并运用创新的策略方法来贯彻和落实快乐体育，进而发挥出体育的育人功能，取得理想的教学效果。 关键词：快乐理念;高中体育教学;策略 快乐
摘 要：在初中语文整本书阅读教学中，采取怎样的方式将语文教学改革理念加以落实，提升学生的语文素养，需要教师对阅读文本和语文教学模式深入探索，帮助学生进行高效阅读，这就要教给学生一种思维方式。基于此，对思维导图应用于初中语文整本书阅读教学的实践展开剖析，希望探讨出有效实践方法来促进学生形成乐学善思的思维品质，受用一生。 关键词：思维导图;初中语文;整本书阅读 在初中语文整本书阅读教学中，合
摘 要：初中美术教师不仅要完成自己的课堂目标基础，还要培养学生的美术素养，作为教学中心思想不断完善自己的课堂教学内容和教学方法。培养学生的美术素养是培养学生寻找美、发现美、理解美的能力，激发更多学生对美术的兴趣。 关键词：初中美术;美术素养;方法探索;创新培养 一些初中美术教师在上课时尽可能地将课堂内容和课后作业精简化，主要是为了更好地完成教学任务或达成教学目标，导致学生的美术素养得不到
摘 要：对学生而言，良好的审美能力能让其发现不同美术作品的精髓，并透过作品体会美感，从而逐步实现综合发展。然而，就当前的美术教学工作看，其对学生审美能力的培养仍有所欠缺。在此，简析实施学生美术审美培养工作的原因与意义，并提出培养建议，从而帮助初中生提升审美能力。 关键词：初中美术;审美能力;培养工作 在现代化教育理念的影响下，学生的审美能力培养已逐渐受到广大师生的广泛关注。在初中阶段，美
摘 要：一直以来，初中数学教学难以真正激发学生的学习兴趣。而兴趣是学生进行自主思考、自主探究、分析并解决问题、持续产生求知欲的原动力。为此，教师要想方设法激发学生的学习兴趣，提升数学的教学质量。在此，主要探讨激发初中生数学学习兴趣的策略，希望能对其他数学教师提供一定的参考。 关键词：初中生;数学兴趣;策略 在目前的初中数学教学中存在一种现状，学生的学习兴趣得不到激发，缺乏内在动力，导致学
摘 要：20以内的退位减法是小学数学计算中最基础的知识之一，其是否为学生牢固掌握对后续学习起着非常重要的作用。在教学实践中，教师会发现学生容易把计算退位和不退位的计算方法混淆，错误率比较高。通过沟通新旧知识，让学生体会到参与计算的数据不同，所使用的计算方法自然也不同。对此次教学补救收获如下：一是教师要清楚新旧知识的联系，如此才能在教授新知识时做到循序渐进;二是引导学生在对比新旧知识中学习新知，比直
摘 要：如何有效提高历史课的复习效率是一个值得教育工作者思考的重要问题。思维导图是具有较高应用价值的辅助教学工具，能够帮助学生进行有效复习，通过图文并茂的方式梳理所学知识点之间内在的联系，运用思维导图构建知识框架，让学生形成历史思维，发展历史学科核心素养。 关键词：初中历史;思维导图;中考复习 思维导图是教师在课堂教学过程中常常用到的一种表达发散性思维的教学辅助工具。思维导图本身能够表现
摘 要：通过前概念调查，找准学生的学习起点，探索贴近学生生活经验、促进知识生长的概念教学策略。在教学时抓住新旧概念的内在联系和内涵差异，揭示新概念的本质属性，通过感知概念、辨析概念、同化概念、提升概念，让学生获得一个正确的“比”的概念。 关键词：比;意义;概念本质 一、“比”的前概念调查分析与教学启示 “比的意义”是在学生掌握了分数与除法的关系，理解分数、除法意义的基础上学习的，它