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【摘要】本人毕业分配上班，正赶上拖欠教师工资。其间又经历“教育产业化”、“择校热”、“大学扩招”，现在又遇到“读书无用论”。国家政策越来越好，学生流失现象依然严重，教育如何搞？是发展还是裹足不前？这是一个问题。每一个教育工作者都有义务贡献自己的力量。
【关键词】教育产业化 择校热 大学扩招 读书无用论
前些日子，教育部公开征集改革方案，各大传媒铺天盖地报道。各界人士纷纷献计，许多专业人士对教育发展的现状、未来都提出了许多有价值的宝贵建议。这些消息对我们一线老师是一个极大的鼓舞，我想针对农村教育的过去、农村教师的工作态度、曾经的各种“教改风”、农村教育的希望、农村教育面临的新问题等几个问题谈一下自己的看法，希望能抛砖引玉，关心教育的人士都来探讨一下，解决目前的问题。
一、农村教育的重要性没有得到足够重视
记得看过一部电视剧，主角是一个广播电台台长，台长讲了一个关于电台的故事，说是有一次领导开会，向台下询问：电视台的同志来了没有？报社的同志来了没有？没有来一定要赶快打电话去催，不能耽误新闻报道；电台的同志来了没有？没来就算了吧。据说我们教育系统也发生过类似的事情：有人向领导反映一些农村中学的情况（学难办、书难教）领导只说了一句话，唉！农村中学。再无下文！我们农村中学成了“鸡肋”，不可没有，有了兴趣也不大。
二、我们农村的教师是好样的
我是在教育发展的低谷时期从教的，至今风风雨雨十几年了，这十几年里我历经了多次教育改革，对于教育的各种发展、变化颇有了解。
开始工作时，乡财政负担教师工资，经常是好几个月发不出工资。在那最困难的时候，我们每天谈论最多的就是——工资、吃饭。 看着可爱的学生，我们依然坚持在岗位上，每天依然精神抖擞站到讲台上。我们的待遇很低，我们进不了城，但是，我们农村教师大多“安于现状”——一切为了孩子。为了求学的孩子，我们可以受苦但绝不可以放弃。
三、教改无章法——教育发展战略短视
在我们农村教育最困难的时刻却刮起一股风：择校热、扩招热。择校热的后果是直接导致教育发展不平衡，从而催生了轮岗制度的诞生。扩招热的后果，教育部已经承认了，现在的大学生就业难问题就是扩招的后果。
2001年开始，国家开始解决工资问题，工资由县财政统一支付。我们没有了心理负担，工作热情更高了。可是，又刮起了一股风——教育产业化。对此，我们一线教师很有看法：教育是一项事业，怎么能是产业呢？教育能用来盈利吗？莫非要从学生手里捞钱？办教育是为了国家的未来，一个国家的强大靠的就是教育。日本侵略中国得到的赔款用于教育，造就了日本的强大；犹太人不管流浪到哪里，都不停止教育。而我们却利用教育赚钱！对于办教育赚钱我本人就有痛苦的回忆：我的妻子上大学时交了一万多元的“建校费”，更有高昂的学费，毕业后还债，这个沉重的包袱压了我们好几年不得翻身。教育是这样产业化的——利用名校的名气收取“择校费”、“赞助费”、“建校费”等等。收费名目奇多，再加上“校中校”，结果导致“优质资源”、“优质师资”、“优质生源”往一起集中，成为关注重点，其它的“非优质”自然就不必太过关注了，“鸡肋”当然如此待遇了。结果是老师往“优质”学校挤——待遇优；学生往“优质”学校挤——升学机会好像大一点。结果导致太多的人为了圆孩子的“大学梦”付出了太多的资本，因为上“优质”学校是要交大量钱的。
教育产业化不仅使一部分人付出太多的教育成本，更是导致了学生受教育机会的不平等，其后果就是必然导致学生的受教育程度越拉越大。在这个科技飞速发展的时代，接受教育的差距越大，就必然导致贫富差距越大。很显然，这是与国家的发展方向背道而驰的。大家请不要忘记，享有平等的教育机会是每一个中国人的权利。
四、农村教育有了希望——政府投入加大的利好消息
还好，“产业化” 的风潮基本平息。现在不但九年义务教育已经实现免费教育，而且即将实行十二年义务教育，这可是好消息。而且政府对教育的投入在大量增加，在农村基础教育工作上作了大量投入——“三新一亮工程”、“六有工程”、“四配套工程”、“留守儿童住校工程”等等。从这些大动作可以看出，党和政府的办学决心是很大的。我们觉得，在如此“顺风顺水”的环境下教书，我们的教育事业当然就会一番风顺。我们却遇到了新的更难解决的问题：学生的“问题”越来越严重了。
五、教改直面新尴尬——辍学率居高不下
实行免费教育，是我儿时的梦想——从小读书哪一个学期不为学费发愁？有多少人因为承受不起高学费而辍学啊！现在的学生太幸福了——读书居然不要钱！而且书也是免费的。在这种以前不可思议的幸福日子里，学生的辍学率却居高不下。 其实，厌学的学生很少，而是因为“读书无用论”抬头了，大量的学生和家长都认为书读不读都一样——大学生都找不到工作，我们还不如早点出去打工多赚几年钱。随着大学生就业形势的严峻，家长和学生的这种想法就越来越强烈，而且显得更有理了。是啊，大学生去端盘子，咱们初中生也可以啊！
面对许多现实的事例，我们的说教显得没有一点说服力：老师说某某人努力学习上大学，成了一个有用的人；学生和家长就可以说某某人不读书更厉害。确实不假，大多数企业家都不是高学历，而科学家显然不如企业家对贫穷的人诱惑力大。
六、直面现实——我们应该做些什么
现在大家都在关注大学教育、大学生就业。关注中学生辍学问题的不多，九年义务教育是教育的塔基，大学教育是教育的塔尖，塔基不稳塔尖岂能安妥？
现在到了解决这一问题的时候了，应该想办法让这些“不安心”的学生和家长“安心”了。是时候让他们享受改革开放30年的成果了。
我是一个普通的农村教师，我可以发现一些问题，但是却无力对居高不下的“辍学率”问题作根本改观。我只能在我的“方寸之间”做我该做的——尽力留下每一个学生安心读书。我也希望每一个教育工作者能尽到自己的力量，在自己的“方寸之间”为农村教育添砖加瓦。
【关键词】教育产业化 择校热 大学扩招 读书无用论
前些日子，教育部公开征集改革方案，各大传媒铺天盖地报道。各界人士纷纷献计，许多专业人士对教育发展的现状、未来都提出了许多有价值的宝贵建议。这些消息对我们一线老师是一个极大的鼓舞，我想针对农村教育的过去、农村教师的工作态度、曾经的各种“教改风”、农村教育的希望、农村教育面临的新问题等几个问题谈一下自己的看法，希望能抛砖引玉，关心教育的人士都来探讨一下，解决目前的问题。
一、农村教育的重要性没有得到足够重视
记得看过一部电视剧，主角是一个广播电台台长，台长讲了一个关于电台的故事，说是有一次领导开会，向台下询问：电视台的同志来了没有？报社的同志来了没有？没有来一定要赶快打电话去催，不能耽误新闻报道；电台的同志来了没有？没来就算了吧。据说我们教育系统也发生过类似的事情：有人向领导反映一些农村中学的情况（学难办、书难教）领导只说了一句话，唉！农村中学。再无下文！我们农村中学成了“鸡肋”，不可没有，有了兴趣也不大。
二、我们农村的教师是好样的
我是在教育发展的低谷时期从教的，至今风风雨雨十几年了，这十几年里我历经了多次教育改革，对于教育的各种发展、变化颇有了解。
开始工作时，乡财政负担教师工资，经常是好几个月发不出工资。在那最困难的时候，我们每天谈论最多的就是——工资、吃饭。 看着可爱的学生，我们依然坚持在岗位上，每天依然精神抖擞站到讲台上。我们的待遇很低，我们进不了城，但是，我们农村教师大多“安于现状”——一切为了孩子。为了求学的孩子，我们可以受苦但绝不可以放弃。
三、教改无章法——教育发展战略短视
在我们农村教育最困难的时刻却刮起一股风：择校热、扩招热。择校热的后果是直接导致教育发展不平衡，从而催生了轮岗制度的诞生。扩招热的后果，教育部已经承认了，现在的大学生就业难问题就是扩招的后果。
2001年开始，国家开始解决工资问题，工资由县财政统一支付。我们没有了心理负担，工作热情更高了。可是，又刮起了一股风——教育产业化。对此，我们一线教师很有看法：教育是一项事业，怎么能是产业呢？教育能用来盈利吗？莫非要从学生手里捞钱？办教育是为了国家的未来，一个国家的强大靠的就是教育。日本侵略中国得到的赔款用于教育，造就了日本的强大；犹太人不管流浪到哪里，都不停止教育。而我们却利用教育赚钱！对于办教育赚钱我本人就有痛苦的回忆：我的妻子上大学时交了一万多元的“建校费”，更有高昂的学费，毕业后还债，这个沉重的包袱压了我们好几年不得翻身。教育是这样产业化的——利用名校的名气收取“择校费”、“赞助费”、“建校费”等等。收费名目奇多，再加上“校中校”，结果导致“优质资源”、“优质师资”、“优质生源”往一起集中，成为关注重点，其它的“非优质”自然就不必太过关注了，“鸡肋”当然如此待遇了。结果是老师往“优质”学校挤——待遇优；学生往“优质”学校挤——升学机会好像大一点。结果导致太多的人为了圆孩子的“大学梦”付出了太多的资本，因为上“优质”学校是要交大量钱的。
教育产业化不仅使一部分人付出太多的教育成本，更是导致了学生受教育机会的不平等，其后果就是必然导致学生的受教育程度越拉越大。在这个科技飞速发展的时代，接受教育的差距越大，就必然导致贫富差距越大。很显然，这是与国家的发展方向背道而驰的。大家请不要忘记，享有平等的教育机会是每一个中国人的权利。
四、农村教育有了希望——政府投入加大的利好消息
还好，“产业化” 的风潮基本平息。现在不但九年义务教育已经实现免费教育，而且即将实行十二年义务教育，这可是好消息。而且政府对教育的投入在大量增加，在农村基础教育工作上作了大量投入——“三新一亮工程”、“六有工程”、“四配套工程”、“留守儿童住校工程”等等。从这些大动作可以看出，党和政府的办学决心是很大的。我们觉得，在如此“顺风顺水”的环境下教书，我们的教育事业当然就会一番风顺。我们却遇到了新的更难解决的问题：学生的“问题”越来越严重了。
五、教改直面新尴尬——辍学率居高不下
实行免费教育，是我儿时的梦想——从小读书哪一个学期不为学费发愁？有多少人因为承受不起高学费而辍学啊！现在的学生太幸福了——读书居然不要钱！而且书也是免费的。在这种以前不可思议的幸福日子里，学生的辍学率却居高不下。 其实，厌学的学生很少，而是因为“读书无用论”抬头了，大量的学生和家长都认为书读不读都一样——大学生都找不到工作，我们还不如早点出去打工多赚几年钱。随着大学生就业形势的严峻，家长和学生的这种想法就越来越强烈，而且显得更有理了。是啊，大学生去端盘子，咱们初中生也可以啊！
面对许多现实的事例，我们的说教显得没有一点说服力：老师说某某人努力学习上大学，成了一个有用的人；学生和家长就可以说某某人不读书更厉害。确实不假，大多数企业家都不是高学历，而科学家显然不如企业家对贫穷的人诱惑力大。
六、直面现实——我们应该做些什么
现在大家都在关注大学教育、大学生就业。关注中学生辍学问题的不多，九年义务教育是教育的塔基，大学教育是教育的塔尖，塔基不稳塔尖岂能安妥？
现在到了解决这一问题的时候了，应该想办法让这些“不安心”的学生和家长“安心”了。是时候让他们享受改革开放30年的成果了。
我是一个普通的农村教师，我可以发现一些问题，但是却无力对居高不下的“辍学率”问题作根本改观。我只能在我的“方寸之间”做我该做的——尽力留下每一个学生安心读书。我也希望每一个教育工作者能尽到自己的力量，在自己的“方寸之间”为农村教育添砖加瓦。