【摘 要】
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随着信息技术的发展,培养一批具有信息素养的人才也逐渐成为现代学校教育的基本目标。与之相适应的,便衍生出了通信技术这一新兴科目。为了切实促进高中生的长远发展,高中通
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随着信息技术的发展,培养一批具有信息素养的人才也逐渐成为现代学校教育的基本目标。与之相适应的,便衍生出了通信技术这一新兴科目。为了切实促进高中生的长远发展,高中通信技术教师应该要全面优化课前预习指导活动,切实丰富学生的自主学习体验,让学生在通信技术课程中积累有效的学习经验,归纳有效的学习技巧,从而真正为自己的未来发展打基础。本文将从使用导学案、使用微课教学模式、使用思维导图三个角度来分析高中通信技术教师应如何优化课前预习指导教学。
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