抗虫杂交棉——棉花生产的希望

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形台县具有悠久的植棉历史和良好的植棉条件,在八十年代期间,全县每年植棉面积20万亩左右,皮棉单产50公斤上下,但进入九十年代,棉花生产直线下滑,总面积不足3万亩,皮棉单产也只有20—30公斤。究其原因主要是近几年棉铃虫持续大发生所致。特别是由于植棉效益陡降,棉农以应付上级任务分散种植,尽管用药次数多,用药量大,棉铃虫仍难以得到有效的控制,使棉农伤透了脑筋,谈虫色变。 为了寻求控制棉铃虫的有效措施,恢复我县棉花生产,1995年春在河北省农科院棉花所的大力支持下,引进了两个抗虫杂交棉RH—1和RH—2在 Formosa has a long history of cotton-growing and good cotton-growing conditions, during the eighties, the county cotton area of ​​about 200,000 mu each year, lint yield 50 kg up and down, but into the nineties, cotton production plummeted, The total area of ​​less than 3 acres, lint yield only 20-30 kg. The reason is mainly due to continued occurrence of bollworm in recent years. In particular, due to the plummeting benefits of cotton planting, cotton farmers to deal with the higher levels of decentralized planting, despite the number of drug treatment, large doses, bollworm is still difficult to be effectively controlled, so that cotton farmers through their brains, talk about insect color. In order to seek effective measures to control cotton bollworm and restore cotton production in our county, two insect-resistant hybrid cottons RH-1 and RH-2 were introduced under the strong support of the cotton institute of Hebei Academy of Agricultural Sciences in the spring of 1995
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摘 要: 实验是化学的灵魂,是化学的魅力和激发学生学习兴趣的主要源泉,更是培养和发展学生思维能力和创新能力的重要方法和手段。化学与生活息息相关,各种与化学有关的现象随处可见。将教材规定的某些演示实验或学生实验,改为实验设计或实验习题,让学生根据实验要求自己提出实施方案,提高创造性思维能力。  关键词: 初中化学教学 思维能力 训练方法  化学是一门以实验为基础的自然学科,化学实验是化学学科的最大特
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摘 要: 作者拟通过三个常见问题:第一,处于减数第二次分裂过程的细胞内是否含有同源染色体,同源染色体不是区分减数分裂和有丝分裂的必要条件;第二,单倍体是不是一定不育的问题,需考虑题目中特殊的情境;第三,多倍体生物在什么条件下才符合可育的探讨,以期学生走出知识误区。  关键词: 单倍体 多倍体 可育 纯合子  随着新课程改革的不断深入,生物教师的教学理念、教学行为及学生的学习方式等发生了很大变化,提
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苎麻喷施植物动力2003液肥的增产作用潘其辉黄小英赖小萍袁卫红(江西省麻类研究所宜春336000)植物动力2003(以下简称“2003”)是德国近年研究的微量元素混合液肥。据该产品资料介绍,“2003”是用铜、锰、
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