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【中图分类号】G633
有人说过："作一名教师最大的过错，莫过于对学生没有爱，最大的悲剧，莫过于失去学生对自己的爱。"教师的 爱心能拉近师生之间的距离，收到了良好的教育效果。爱可以改变一个人，可以使人充满力量。
有一年我接了一个高二班级，因为原来的班主任生病请假，学校让我临时代理班主任。我知道这个班级是个有名的捣蛋班，不好带。有一个学生叫何志超，在我给他们上第一节课的时候，他就给我留下了一个很深刻的印象。当时，我正在集中精力讲课，忽然听到一声尖叫，只见他和同桌正在打闹。事后，我向其他教师了解情况，他们一听到何志超的名字就不停地摇头，并说："这位同学是最令人头痛的学生。平时爱打架，上课注意力不集中，不认真听课。作业一塌糊涂，高一第二学期期末考试中数学和物理两门课不及格，还经常无故旷课，简直不可救药。"后来，我逐步了解到何志超的父母都在上海打工，长年不归，身边只有一个外婆照料他，久而久之，他得不到父爱与母爱，体会不到家庭的温暖，缺乏良好的家庭教育，干脆就破罐破摔。作为一名老师，我意识到事态的严重性，如果任其下去的话，后果堪忧。中学生的可塑性大，我相信用我的爱心和耐心，一定会使这位"丑小鸭"变成"白天鹅"。于是，我在心中暗暗拟定了转化何志超的计划。
了解到何志超情况以后，我经常找机会和他谈心，问他学习上及生活上的某些情况。他对我由有所戒备渐渐地变为随和。有一天，我发现他没来上课，便向其他同学询问原因，得知他在放学的路上一不小心，把腿摔伤了，我决定抓住这个机会帮他"改头换面"。当天下午，我就买了一些水果及营养品去看望他。他见到我非常惊讶，当时激动的不知说什么好。我问了他的伤势以后，要他好好在家养伤，不要担心功课，我每天下午会抽一个小时为补课。就这样，在他养伤的十几天中，我天天下午都去给他补课，他见我牺牲休息时间，不辞劳苦，专门为他补课，深受感动，也来了积极性，有弄不懂的问题主动向我请教，我每天给他补习的功课，他竟然都能弄懂。我发现这个可喜的现象后，因势利导，及时给予肯定，对他说："这说明你并不笨，以前成绩不好，是因为你没有用功，只要你好好学习，我相信你会成为一名很优秀的学生。"他听了我的话以后，兴奋地笑了，并向我保证，以后一定好好用功，争取当一名优秀的 学生。何志超重新回到学校以后，逐渐改变了以前的面貌，上课能认真听讲，有时还能积极举手回答问题，作业质量也有所提高。但很多同学还是看不起他，他在同学面前显得十分自卑。我知道，一个人如果没有十足的自信心，那么很 难取得一个突破性的提高，我更担心他长期自卑下去，会重新回到以前的状态，于是我就尽量找他身上的 闪光点，彻底改变他在同学们 心中的形象，帮他克服自卑感，树立自信心。一个偶然的机会，我发现他的图画画得很好，恰逢这时候学校布置每个班级制作一个学习园地，我把这个任务在班上传达了以后，就委派何志超同学主持这次学习园地的制作工作。课下我把他单独叫到办公室，向他介绍了一些制作学习园地的方法，并叫他要好好珍惜这个来之不易的机会，争取把学习园地办好。他经过一个星期的努力，一份精美的学习园地终于呈现在我的眼前，并在学校的评比中荣获第二名。在星期一的班会上，我拿来了学校发给我们班的奖状，见了奖状，同学们高心得 欢呼起来。等大家安静下来后，我说："这张奖状是我们大家 共同努力的结果，但付出最多的是这次制作的主持者何志超同学，为了奖励这位同学，我决定任命何志超同学为我班的文艺委员，大家有没有意见？"同学们齐声高喊："没有意见。"听了以后，我和何志超都高兴地笑了。
从此以后，大家对何志超同学刮目相看了，他也增强了提高自身成绩的信心，学习功课比以前更努力更用心，学习成绩逐步提高上来。经过一年的努力，在学期结束的期末考试中，他的数学和物理两门功课均由原来的不及格上升到七十多分，由一名后进生转变成一名中等生。在2010年高考考入了微州师院计算机专业，现在已在合肥二十一中任教。
这是我多年来一直记在心中事件，因为这件事鼓励，我在这以后教学中从未放弃过一个学生，学校和同事还给了我一个"救火班主任"的称号，这使我倍感自豪。
有人说过："作一名教师最大的过错，莫过于对学生没有爱，最大的悲剧，莫过于失去学生对自己的爱。"教师的 爱心能拉近师生之间的距离，收到了良好的教育效果。爱可以改变一个人，可以使人充满力量。
有一年我接了一个高二班级，因为原来的班主任生病请假，学校让我临时代理班主任。我知道这个班级是个有名的捣蛋班，不好带。有一个学生叫何志超，在我给他们上第一节课的时候，他就给我留下了一个很深刻的印象。当时，我正在集中精力讲课，忽然听到一声尖叫，只见他和同桌正在打闹。事后，我向其他教师了解情况，他们一听到何志超的名字就不停地摇头，并说："这位同学是最令人头痛的学生。平时爱打架，上课注意力不集中，不认真听课。作业一塌糊涂，高一第二学期期末考试中数学和物理两门课不及格，还经常无故旷课，简直不可救药。"后来，我逐步了解到何志超的父母都在上海打工，长年不归，身边只有一个外婆照料他，久而久之，他得不到父爱与母爱，体会不到家庭的温暖，缺乏良好的家庭教育，干脆就破罐破摔。作为一名老师，我意识到事态的严重性，如果任其下去的话，后果堪忧。中学生的可塑性大，我相信用我的爱心和耐心，一定会使这位"丑小鸭"变成"白天鹅"。于是，我在心中暗暗拟定了转化何志超的计划。
了解到何志超情况以后，我经常找机会和他谈心，问他学习上及生活上的某些情况。他对我由有所戒备渐渐地变为随和。有一天，我发现他没来上课，便向其他同学询问原因，得知他在放学的路上一不小心，把腿摔伤了，我决定抓住这个机会帮他"改头换面"。当天下午，我就买了一些水果及营养品去看望他。他见到我非常惊讶，当时激动的不知说什么好。我问了他的伤势以后，要他好好在家养伤，不要担心功课，我每天下午会抽一个小时为补课。就这样，在他养伤的十几天中，我天天下午都去给他补课，他见我牺牲休息时间，不辞劳苦，专门为他补课，深受感动，也来了积极性，有弄不懂的问题主动向我请教，我每天给他补习的功课，他竟然都能弄懂。我发现这个可喜的现象后，因势利导，及时给予肯定，对他说："这说明你并不笨，以前成绩不好，是因为你没有用功，只要你好好学习，我相信你会成为一名很优秀的学生。"他听了我的话以后，兴奋地笑了，并向我保证，以后一定好好用功，争取当一名优秀的 学生。何志超重新回到学校以后，逐渐改变了以前的面貌，上课能认真听讲，有时还能积极举手回答问题，作业质量也有所提高。但很多同学还是看不起他，他在同学面前显得十分自卑。我知道，一个人如果没有十足的自信心，那么很 难取得一个突破性的提高，我更担心他长期自卑下去，会重新回到以前的状态，于是我就尽量找他身上的 闪光点，彻底改变他在同学们 心中的形象，帮他克服自卑感，树立自信心。一个偶然的机会，我发现他的图画画得很好，恰逢这时候学校布置每个班级制作一个学习园地，我把这个任务在班上传达了以后，就委派何志超同学主持这次学习园地的制作工作。课下我把他单独叫到办公室，向他介绍了一些制作学习园地的方法，并叫他要好好珍惜这个来之不易的机会，争取把学习园地办好。他经过一个星期的努力，一份精美的学习园地终于呈现在我的眼前，并在学校的评比中荣获第二名。在星期一的班会上，我拿来了学校发给我们班的奖状，见了奖状，同学们高心得 欢呼起来。等大家安静下来后，我说："这张奖状是我们大家 共同努力的结果，但付出最多的是这次制作的主持者何志超同学，为了奖励这位同学，我决定任命何志超同学为我班的文艺委员，大家有没有意见？"同学们齐声高喊："没有意见。"听了以后，我和何志超都高兴地笑了。
从此以后，大家对何志超同学刮目相看了，他也增强了提高自身成绩的信心，学习功课比以前更努力更用心，学习成绩逐步提高上来。经过一年的努力，在学期结束的期末考试中，他的数学和物理两门功课均由原来的不及格上升到七十多分，由一名后进生转变成一名中等生。在2010年高考考入了微州师院计算机专业，现在已在合肥二十一中任教。
这是我多年来一直记在心中事件，因为这件事鼓励，我在这以后教学中从未放弃过一个学生，学校和同事还给了我一个"救火班主任"的称号，这使我倍感自豪。