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我教初中数学已经有11年了，教了三轮初中．最近这几年，尤其是近两年来深深地感到在数学这门学科上“学困生”、“厌学生”越来越多，在数学教学中学生两级分化的趋势越来越明显，学生对学习数学的兴趣越来越淡薄．通过自己的教学实践及和同行的经常交流，我们共同感受到数学教学的难度在逐年增大，数学越来越不好教了．