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进入初中阶段的学习后，语文课程标准对于学生文化知识的学习提出了更高的要求，从简单的基础知识积累一直拓展到语文知识的应用。而其中作文的写作能力就是语文知识应用的最好体现，为了强化初中阶段学生写作方面的水平，教师会根据课程的要求以及指导用书的规划，结合自身的教学经验来给学生带来一堂生动的作文教学课程，而这种规范的、从教到学的教学方式即是作文教学中常用的模式化教学方式。文章根据实际教学情况，探究模式化教学的利弊，可以科学的对常用的作文教学方式作出评价，进而来促进教学方式的改进。