【摘 要】
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洪武二年十月二十日，朱元璋召见中书省臣就教育问题发表了一次重要谈话，大意是说：经过元末社会动乱，学校之设名存实亡，如今要治理国家，“宜令郡县皆立学”，他特别强调这是目前的“最急务，当速行之”。十天以后，朱元璋就向全国发布了一份关于大建学校的诏书，内称：“今朕统一天下，复我中国先王之治，宜大振华风，以兴治教。今虽内设国监、恐不足以尽延天下之俊秀，其令天下郡县，并建学校，以作养士类”从这段文字里不难看出：初登帝位日理万几的朱元璋，为了巩固明帝国的封建统治，终于把“作养士类”当作“最急务”提上了议事日程，其迫不
【出 处】
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南京大学学报：哲学．人文科学．社会科学
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洪武二年十月二十日，朱元璋召见中书省臣就教育问题发表了一次重要谈话，大意是说：经过元末社会动乱，学校之设名存实亡，如今要治理国家，“宜令郡县皆立学”，他特别强调这是目前的“最急务，当速行之”。十天以后，朱元璋就向全国发布了一份关于大建学校的诏书，内称：“今朕统一天下，复我中国先王之治，宜大振华风，以兴治教。今虽内设国监、恐不足以尽延天下之俊秀，其令天下郡县，并建学校，以作养士类”从这段文字里不难看出：初登帝位日理万几的朱元璋，为了巩固明帝国的封建统治，终于把“作养士类”当作“最急务”提上了议事日程，其迫不及待的心情，可谓跃然于诏书的字里行间!
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