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【摘要】在现代教育体系下，高职教育受到了国家与广大社会群体前所未有的关注，高职英语教学，作为高职教育的重要学科，其教学的开展受到了许多教学专家的重视，通过研究发现，在高职英语教学中，通过英文原版电影、电视剧作为教学辅助手段，对于提升学生的英语应用能力以及英语学习能力有着良好的促进效果，基于此，本文旨在分析英文原版电影、电视剧在高职英语教学中的作用。
【关键词】英文原版电影电视剧;高职;英语教学;作用
【作者简介】叶枝，成都艺术职业学院，本科，初级。
引言
在当前的高职英语教学中，虽然电教手段已经全面普及，但是在教学的实际过程中，大多数英语教师还是沿用旧的灌输式教学模式，采用精读、词汇教学、语法教学的方式去开展教学活动，这使得学生对于英语学习缺乏兴趣，积极性无法得到调动，同时学生缺少交流与交流的机会，英语能力一直无法得到长足的发展。根据相关教研员的研究调查，他们发现，在英语教学的实际过程中，利用英文原版电影、电视剧作为教学的辅助手段指导学生进行观看，能够在极大的程度上调动学生的学习兴趣，为学生提供真实的语言学习资料，让学生更好的认识西方文化，从而营造更好的英语学习氛围。接下来，笔者就结合自身教学经验，谈一谈英文原版电影、电视剧在高职英语教学中的作用。
一、教学效果的实用性
作为教师，我们知道，高职学生大多数都经历了中考的失利，因此其学习成绩往往不够理想，并缺乏良好的学习习惯，其英语水平往往也是参差不齐，针对这样的情况，高职英语教学的开展往往会采用分层教学的模式，但是尽管如此，由于教学模式以及教学方法的缺失，学生对于英语学习的兴趣始终不高，这就十分不利于教学活动的开展。但是，如果我们在开展英语教学活动的实际过程中利用英文原版的电影、电视剧作为教学的辅助手段，学生就能够在玩中学，形成良好的英语学习氛围，充分的提升学习兴趣，让学生在最好的、最放松的状态下学习英语，掌握英式的语言交流特点，帮助学生在学习英语的同时也能够接受西方文化的熏陶，因此，这样的教学过程中是极具实用性的。
二、教学模式的优越性
在当前英语学科的教学中，电教手段已经全面普及，并呈现出多元化的发展趋势，因此，在高职英语教学中使用英语原版电影、电视剧作为教学辅助手段，是完全能够实现，并且能够弥补教学资源以及教学方法上的缺失，充分体现其教学效果的优越性的，下面，笔者就简单介绍一下这种教学模式的优越性。首先，其优越性体现在能够激发学生的学习兴趣，众所周知，电影、电视剧作为直观的感官刺激，能够在充分激发学生学习兴趣的同时帮助学生集中注意力，虽然在某些情况下学生不能够完全理解剧中所要表达的内涵，但是剧中的相关情节还是能够充分的激发学习兴趣，调动学生的学习欲望。其次，其优越性体现在可以让学生更加深入的了解外国文化背景。英语教学，在很多情况下都是以情境教学为蓝本，而在设置情境这一部分，播放英文原版的電影、电视剧所达到的效果远比精读教材课文来的细腻精彩，在英文原版影视剧的播放中，学生们能够感受到最真切的故事情节，并帮助学生了解外国的文化背景，这对学生学习英语是具有极强的推动作用的。最后，其优越性体现在能够帮助学生进行英语口语的学习。作为教师，我们知道，在英语交流中外国人会应用很多的俚语，而这些俚语是教材之中无法学到的，而这教材中无法学到的东西，才是英语交流语法的精髓之所在，在英文原版电影、电视剧中，主人公们会使用较多的俚语，作为主要台词，因此，使用这样的教学辅助手段，就能够帮助学生学到我们教材中所没有的地道的英语口语，这也在一定程度上避免了中式英语只能写，不能说的尴尬。
三、开展教学的具体策略
开展以英文原版电影、电视剧作为教学辅助手段的教学活动，应该在教学策略上做出一定的调整，首先，教师应注意影视剧作品的选择，这是因为英文原版的影视剧种类繁多，并不是所有的优秀作品都适合引入到教学之中，因此，教师在选择影视剧作品的过程中应该尽可能的选择发音纯正，语速适中，贴近生活同时充满正能量的作品作为教学辅助手段，例如笔者在进行口语训练的过程中，就选择了《狮子王》、《生活大爆炸》等影片，通过观看这样的影视剧作品，学生的积极性得到了调动，同时也更好的学习了口语，加强了学生的听、说能力。其次，教师应该做好影视剧的放映准备工作以及相关内容的讲解工作，这是因为影视剧较为口语化，如果教师不能够很好的为学生介绍影视剧内容和背景，学生们很有可能在视频观看中只是看个热闹，如此下去，就不能够达到教学目的了。例如笔者在播放电影《光荣之路》的过程中，就率先为学生讲解了美国文化中的种族问题，让学生们更好的理解剧中人物矛盾的由来，在观影之后，笔者还让学生用英文写出观后感，或是让学生记住剧中对白，从而加强学生们的口语训练，在真正意义上提升学生的英语使用效率，如此一来，学生们的听说读写能力就都得到了锻炼。
四、结论
综上所述，在高职英语教学中使用英文原版电影电视剧作为教学辅助手段，能够在极大的程度上提升学生的学习兴趣，让学生更好的了解英语文化，获得一手的英语应用信息，为学生提供一个良好的英语学习氛围，基于此，作为高职英语教师，我们在教学的实际过程中就需要注重提升个人的教育理论素养，结合学生实际情况，将这样的教学辅助手段与教学活动紧密结合在一起，进而收获更好的教学效果。
参考文献：
[1]杨涛.英文电影在高职英语教学中的应用[J].课程教育研究，2019 （06）：112.
[2]刘小芹.运用英文电影提高高职英语教学效果的实践探索[J].湖北职业技术学院学报，2018，21（03）：48-51.
【关键词】英文原版电影电视剧;高职;英语教学;作用
【作者简介】叶枝，成都艺术职业学院，本科，初级。
引言
在当前的高职英语教学中，虽然电教手段已经全面普及，但是在教学的实际过程中，大多数英语教师还是沿用旧的灌输式教学模式，采用精读、词汇教学、语法教学的方式去开展教学活动，这使得学生对于英语学习缺乏兴趣，积极性无法得到调动，同时学生缺少交流与交流的机会，英语能力一直无法得到长足的发展。根据相关教研员的研究调查，他们发现，在英语教学的实际过程中，利用英文原版电影、电视剧作为教学的辅助手段指导学生进行观看，能够在极大的程度上调动学生的学习兴趣，为学生提供真实的语言学习资料，让学生更好的认识西方文化，从而营造更好的英语学习氛围。接下来，笔者就结合自身教学经验，谈一谈英文原版电影、电视剧在高职英语教学中的作用。
一、教学效果的实用性
作为教师，我们知道，高职学生大多数都经历了中考的失利，因此其学习成绩往往不够理想，并缺乏良好的学习习惯，其英语水平往往也是参差不齐，针对这样的情况，高职英语教学的开展往往会采用分层教学的模式，但是尽管如此，由于教学模式以及教学方法的缺失，学生对于英语学习的兴趣始终不高，这就十分不利于教学活动的开展。但是，如果我们在开展英语教学活动的实际过程中利用英文原版的电影、电视剧作为教学的辅助手段，学生就能够在玩中学，形成良好的英语学习氛围，充分的提升学习兴趣，让学生在最好的、最放松的状态下学习英语，掌握英式的语言交流特点，帮助学生在学习英语的同时也能够接受西方文化的熏陶，因此，这样的教学过程中是极具实用性的。
二、教学模式的优越性
在当前英语学科的教学中，电教手段已经全面普及，并呈现出多元化的发展趋势，因此，在高职英语教学中使用英语原版电影、电视剧作为教学辅助手段，是完全能够实现，并且能够弥补教学资源以及教学方法上的缺失，充分体现其教学效果的优越性的，下面，笔者就简单介绍一下这种教学模式的优越性。首先，其优越性体现在能够激发学生的学习兴趣，众所周知，电影、电视剧作为直观的感官刺激，能够在充分激发学生学习兴趣的同时帮助学生集中注意力，虽然在某些情况下学生不能够完全理解剧中所要表达的内涵，但是剧中的相关情节还是能够充分的激发学习兴趣，调动学生的学习欲望。其次，其优越性体现在可以让学生更加深入的了解外国文化背景。英语教学，在很多情况下都是以情境教学为蓝本，而在设置情境这一部分，播放英文原版的電影、电视剧所达到的效果远比精读教材课文来的细腻精彩，在英文原版影视剧的播放中，学生们能够感受到最真切的故事情节，并帮助学生了解外国的文化背景，这对学生学习英语是具有极强的推动作用的。最后，其优越性体现在能够帮助学生进行英语口语的学习。作为教师，我们知道，在英语交流中外国人会应用很多的俚语，而这些俚语是教材之中无法学到的，而这教材中无法学到的东西，才是英语交流语法的精髓之所在，在英文原版电影、电视剧中，主人公们会使用较多的俚语，作为主要台词，因此，使用这样的教学辅助手段，就能够帮助学生学到我们教材中所没有的地道的英语口语，这也在一定程度上避免了中式英语只能写，不能说的尴尬。
三、开展教学的具体策略
开展以英文原版电影、电视剧作为教学辅助手段的教学活动，应该在教学策略上做出一定的调整，首先，教师应注意影视剧作品的选择，这是因为英文原版的影视剧种类繁多，并不是所有的优秀作品都适合引入到教学之中，因此，教师在选择影视剧作品的过程中应该尽可能的选择发音纯正，语速适中，贴近生活同时充满正能量的作品作为教学辅助手段，例如笔者在进行口语训练的过程中，就选择了《狮子王》、《生活大爆炸》等影片，通过观看这样的影视剧作品，学生的积极性得到了调动，同时也更好的学习了口语，加强了学生的听、说能力。其次，教师应该做好影视剧的放映准备工作以及相关内容的讲解工作，这是因为影视剧较为口语化，如果教师不能够很好的为学生介绍影视剧内容和背景，学生们很有可能在视频观看中只是看个热闹，如此下去，就不能够达到教学目的了。例如笔者在播放电影《光荣之路》的过程中，就率先为学生讲解了美国文化中的种族问题，让学生们更好的理解剧中人物矛盾的由来，在观影之后，笔者还让学生用英文写出观后感，或是让学生记住剧中对白，从而加强学生们的口语训练，在真正意义上提升学生的英语使用效率，如此一来，学生们的听说读写能力就都得到了锻炼。
四、结论
综上所述，在高职英语教学中使用英文原版电影电视剧作为教学辅助手段，能够在极大的程度上提升学生的学习兴趣，让学生更好的了解英语文化，获得一手的英语应用信息，为学生提供一个良好的英语学习氛围，基于此，作为高职英语教师，我们在教学的实际过程中就需要注重提升个人的教育理论素养，结合学生实际情况，将这样的教学辅助手段与教学活动紧密结合在一起，进而收获更好的教学效果。
参考文献：
[1]杨涛.英文电影在高职英语教学中的应用[J].课程教育研究，2019 （06）：112.
[2]刘小芹.运用英文电影提高高职英语教学效果的实践探索[J].湖北职业技术学院学报，2018，21（03）：48-51.