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摘要：本文将对高校实验室管理机制存在的问题进行深入研究，旨在对高校实验室管理机制进行优化，解决传统管理模式的漏洞，理清高校实验室各部门之间的关系，明确各个岗位的责任，并就此提出相应的对策。构建新型高校实验室的管理机制，提高管理效率和高校教师的教学质量，努力提升高校实验室管理水平，这不仅是加强高校自身建设的要求，也是对教职工的一种考验。
关键词：高校实验室;管理机制;改革
高校教育是培养人才的主要方式，通过实验可以把理论和实践进行结合，加深学生对理论知识的印象。但是现代高校实验室管理机制普遍存在弊端，不能很好地发挥高校实验室在高校教育中的作用。实验室的管理与高校行政管理和教育管理有着紧密的联系，实现高校培养人才的目标离不开实验室管理工作的完善。一方面是专业实践能力的培养与实验室实训器材是否健全关系密切，这是培养学生动手能力的前提;另一方面，健全的实验实训器材需要有一套专门的人性化实验室管理机制，来应对实验培养过程中遇到的问题。所以，对高校实验室管理制度的改革，应该提早进入状态。
一、高校实验室管理的意义分析
在高校诸多教学环节中，实验室教学是具有重要意义和作用的一环，尤其是现阶段我国国民经济飞速提升，带动了社会现代化的极速进步，使得当今社会对各种全能人才的需求量与日俱增，对各人才的能力要求也在逐步提高，基于此，各大高校正力求通过各种有效手段来是提升自身的教学力度，以求实现更高的教学效果，其中实验室教学就是较为典型的成功案例，其也在整个的高校教育中占据举足轻重的地位，相应的高校以及相关的管理部门必然会采取相应的强化手段对高校实验室管理及相关工作进行系统性的优化。与此同时，对实现实验室教学的管理也提出了相应的要求，但是现阶段的高校实验室管理中仍然存在诸多不足之处，很多实验室教学环节都还不够完善。现阶段高职院校教育开展的重心就是对实验室的教学管理，在日常开展的实验室教学跟实验室建设管理中所逐步形成的以图形、表格、文字、图片、短片以及各种累的报告资料等多种方式为主要载体的管理资料，对于这些原始的资料，其记述着最为真实的实验室数据，其甚至可以被当做是一种重要的参考依据去对高校的教育工作进行测评，還可以评估各大高校日常教学工作开展的有效性和教学质量的可靠性。高校教师以及高校实验室管理工作人员如何通过有效手段开展日常的实验室教学和管理工作、如何通过有效途径对实验室的基本概况有明确的认知和掌握，都会对其自身所开展的实验室教学与管理工作起到非常重要的作用，同时还有助于高校及教师对现有的实验室管理机制进行系统性优化与改革，进一步提升实验室教学有效性。由此可见，各大高校的实验室管理对高校有着不可忽视的作用，将会直接影响到高校未来教育事业的有效开展。
二、高校实验室管理的现状分析
1.高校对实验室管理的重视程度不够
作为一种相对来说较为繁琐的工作，高校实验室管理工作的开展要求相关工作人员从细节出发，时刻注重发现工作开展过程中出现的细节变化，这样的话，所涵盖的细节就会包括诸多方面，同时还需要高校领导、教师、高校学生、以及高校实验室管理工作人员以热情饱满的状态投入到实验的管理环节，相互之间积极配合开展管理工作。但是在现阶段高校教育发展背景下，各大高校虽然积极配合，不光增加了实验室教学的课时，还对实验室管理投入了大量的人力和物力，进一步强化了实验室管理工作的开展力度，但是由于实验室管理本身所具备的工作性质，高校部分领导、任课教师，甚至是高校实验室管理工作人员，都缺乏对高校实验室管理工作的重视，并没有投入相应的时间和精力，无法对实验室资源进行合理规划，甚至是部分教师和学生单方面地认为实验室管理就只是实验室管理工作人员的工作，与自己没有任何关系，因此对于高校实验室管理漠不关心，不管不问，这严重限制了高校实验室管理工作的有效开展。
2.高校实验室管理机制不健全
通过读者走访各大高校，进行实地的调查发现，现阶段仍然存在很多高校一直延用传统的实验室管理机制，这种管理机制存在诸多漏洞，再加上高校对实验室管理的轻视，使得各大高校无法构建较为完善的实验室管理机制。而对于高校实验室的管理就是教育局和相关高校所提出的一系列要求，没有切实按照自身的实际情况开展实验室管理工作，对于实验室管理的相关数据无法进行有效的划分，不清楚哪些数据是需要长期保存的、哪些数据是需要进行备份处理的、哪些数据是需要进行纸质版打印后进行保存的、哪些数据是只需要保存电子版的以及哪些数据是需要经过高校领导批准后才可以进行保存的，也就是说，现阶段存在部分高校对实验室管理工作的开展是具有随意性的，高校实验室管理机制还是无法实现完善，其对高校实验室管理工作人员无法起到良好的约束作用。
3.高校实验室管理人员专业性较差
现阶段高校教育事业的发展越发迅猛，除实验室管理工作外，其它的高校教学组织教学以及教学配置相对来说都比较完善，但是唯独高校实验室管理工作，仍然存在诸多高校对本校的实验室管理工作为提出较为明确的要求，并且高校内部存在诸多实验室管理人员并非高专业人才，而是高校将原本处于其他领域的教师调配到实验室管理岗位，对于与实验室管理工作相关的专业性理论知识和实操常识都没有有效的掌握，实验室管理人员自身所具备的管理业务处理水平也较低，这将极大程度上对高校实验室管理工作的有效开展带来一定的困扰，因此，高效领导以及相关负责人要加强对实验室管理人员工作素养的重视，切实加强其自我素养，尽可能地避免因实验室管理人员自身能力不足而导致的实验室管理工作有效性降低。
三、高校实验室管理机制改革的措施
1.实行多重管理机制
高校实验室应该将实验资源分专业体系进行资源优化，比如在高校中按专业建立工程实验训练中心，分清主次级顺序，提升二级学院资源的优先度。根据学校和院系实际的关系，完善管理制度，建立新的更加层次分明的管理模式，制定管理措施，实现多元化实验实践教学。理清各个部门责任和权力的关系，对不同实验室的管理时间、管理范围、管理原则作出确定的改动。在这个基础上，高校实验室的发展方向应该与学校发展的总方针相结合，这样做能加强高校实验室的内部管理，有利于资源的分配。建立多重管理机制，可以实现训练中心的资源集中和二级学院分散管理的双重优势，保障了学校教育质量和科研教育实践水平，改善了传统高校实验室的单一管理机制的弊端。我们还要加强对于高校实验室管理结构机制改革的宣传，动员教职工对改革的热情，听取不同方面的意见，完善实验室管理机制改革的其他方面。 2.对管理队伍进行优化
高校制定针对实验室有效的激励政策，对于从事高校实验室工作的人员作出明确的规定，并且使高校管理人员的考核和绩效与管理效率相关联，这样会提升管理效率，从根本上激励高校实验室管理人员的工作热情，端正实验室人员工作态度。根据实验室各方面人员的情况，实行岗位责任制，和学校人事部门做好实验室管理人员的定编。定期编制考核内容，对管理人员进行全方面考核，实行奖罚制度，制定一套完整的职位阶级，实行能者晋级的体系。在平时培养提升实验室管理人员的文化水平，提供开放的学习平台。在此应该注意，实验室领导层要具有较高的思想觉悟，要有一定的相关对应专业的文化修养，应该由组织能力和沟通能力强，专业知识雄厚，有过教学经验的教师担任。从事实验室管理的人员，进行课堂教育培养的教师，研究和工程技术人员，实验人员、工人要分别做好属于自己的工作，要有明确的责任和义务，也要紧密合作。各部门团结协作，提升实验室工作效率，积极完成各项工作。
3.使用现代化的管理方法
随着时代的变化，实验室管理方法也要与时俱进。实验室管理要趋向于现代化和信息化，实验室的管理工作也要朝着这个方面发展，适应现代信息化的需要。在实验室管理工作开展中，以网络为根基，使实验室数据和人员数据信息化。实验室工作实行科学管理，采用计算机等现在化工具，对实验室的工作、人员、环境、经费等信息进行分析和记录，这样能及时为学校和上级主管部门提供更方便更直观的数据。在以往的实验室管理中，大多使用纸质化数据，不仅不容易查找，而且数据容易丢失，所以在实验室管理改革中，要追求纸质化，当然也不能对纸面数据一刀切，这个应以现实情况而定。对现代实验室管理进行改革，要构建现代化信息平台，通过信息化管理系统，实现实验室自动管理，这样不仅能提高管理效率，使实验室更能发挥培养学生实践能力的作用，更加人性化，而且还能实现知识快速共享，满足教师和学生的需要。
四、结束语
21世紀是学术和科研发展迅猛的时代，各方面都要创新的时代。高校实验室的建设是学校实现培养现代化人才目标的必要条件，而实验室的管理在其中起着关键的作用。现阶段高校的教学模式和管理模式都在改革和创新，我们要正确认识改革实验室管理的重要性，积极大胆的开展创新工作，合理全面的开展实验室管理改革，是实验室实践教学工作能否开展的前提。高校实验室的管理水平，直接影响着高校教学和创新型人才的培养质量。高校实验室的管理，要与现代化建设相接轨，建立专业智能和人性化的管理平台。在高校实验室管理制度方面，要实行多元化的管理制度，取代原来单一的不灵活的管理制度。在培养实验室人员方面，要明确各个部门的关系，各部门要协同发展。实验室改革要使实验室成为真正创新性教学的地方，充分发挥在培养人才过程中的重要性。
参考文献
[1]宋宏娇，陈威.高校实验室管理办法研究[J].现代职业教育，2019（10）：4-5.
[2]尹志军.高校实验室管理机制改革的思考与对策[J].南方农机，2018，49（02）：170.
[3]桂炽昌.高校实验室管理机制改革中存在的缺陷及对策[J].当代教育实践与教学研究，2017（07）：98.
[4]张惠芹，周骥平，周俊.高校实验室管理机制改革的思考与对策[J].实验技术与管理，2015，32（09）：236-238.
[5]赵晖.高校实验室管理体制改革探究[J].中外企业家，2014（29）：71+75.
[6]姜丽伟.高校实验室管理体制改革与探索[J].实验室研究与探索，2012，31（06）：193-195.
关键词：高校实验室;管理机制;改革
高校教育是培养人才的主要方式，通过实验可以把理论和实践进行结合，加深学生对理论知识的印象。但是现代高校实验室管理机制普遍存在弊端，不能很好地发挥高校实验室在高校教育中的作用。实验室的管理与高校行政管理和教育管理有着紧密的联系，实现高校培养人才的目标离不开实验室管理工作的完善。一方面是专业实践能力的培养与实验室实训器材是否健全关系密切，这是培养学生动手能力的前提;另一方面，健全的实验实训器材需要有一套专门的人性化实验室管理机制，来应对实验培养过程中遇到的问题。所以，对高校实验室管理制度的改革，应该提早进入状态。
一、高校实验室管理的意义分析
在高校诸多教学环节中，实验室教学是具有重要意义和作用的一环，尤其是现阶段我国国民经济飞速提升，带动了社会现代化的极速进步，使得当今社会对各种全能人才的需求量与日俱增，对各人才的能力要求也在逐步提高，基于此，各大高校正力求通过各种有效手段来是提升自身的教学力度，以求实现更高的教学效果，其中实验室教学就是较为典型的成功案例，其也在整个的高校教育中占据举足轻重的地位，相应的高校以及相关的管理部门必然会采取相应的强化手段对高校实验室管理及相关工作进行系统性的优化。与此同时，对实现实验室教学的管理也提出了相应的要求，但是现阶段的高校实验室管理中仍然存在诸多不足之处，很多实验室教学环节都还不够完善。现阶段高职院校教育开展的重心就是对实验室的教学管理，在日常开展的实验室教学跟实验室建设管理中所逐步形成的以图形、表格、文字、图片、短片以及各种累的报告资料等多种方式为主要载体的管理资料，对于这些原始的资料，其记述着最为真实的实验室数据，其甚至可以被当做是一种重要的参考依据去对高校的教育工作进行测评，還可以评估各大高校日常教学工作开展的有效性和教学质量的可靠性。高校教师以及高校实验室管理工作人员如何通过有效手段开展日常的实验室教学和管理工作、如何通过有效途径对实验室的基本概况有明确的认知和掌握，都会对其自身所开展的实验室教学与管理工作起到非常重要的作用，同时还有助于高校及教师对现有的实验室管理机制进行系统性优化与改革，进一步提升实验室教学有效性。由此可见，各大高校的实验室管理对高校有着不可忽视的作用，将会直接影响到高校未来教育事业的有效开展。
二、高校实验室管理的现状分析
1.高校对实验室管理的重视程度不够
作为一种相对来说较为繁琐的工作，高校实验室管理工作的开展要求相关工作人员从细节出发，时刻注重发现工作开展过程中出现的细节变化，这样的话，所涵盖的细节就会包括诸多方面，同时还需要高校领导、教师、高校学生、以及高校实验室管理工作人员以热情饱满的状态投入到实验的管理环节，相互之间积极配合开展管理工作。但是在现阶段高校教育发展背景下，各大高校虽然积极配合，不光增加了实验室教学的课时，还对实验室管理投入了大量的人力和物力，进一步强化了实验室管理工作的开展力度，但是由于实验室管理本身所具备的工作性质，高校部分领导、任课教师，甚至是高校实验室管理工作人员，都缺乏对高校实验室管理工作的重视，并没有投入相应的时间和精力，无法对实验室资源进行合理规划，甚至是部分教师和学生单方面地认为实验室管理就只是实验室管理工作人员的工作，与自己没有任何关系，因此对于高校实验室管理漠不关心，不管不问，这严重限制了高校实验室管理工作的有效开展。
2.高校实验室管理机制不健全
通过读者走访各大高校，进行实地的调查发现，现阶段仍然存在很多高校一直延用传统的实验室管理机制，这种管理机制存在诸多漏洞，再加上高校对实验室管理的轻视，使得各大高校无法构建较为完善的实验室管理机制。而对于高校实验室的管理就是教育局和相关高校所提出的一系列要求，没有切实按照自身的实际情况开展实验室管理工作，对于实验室管理的相关数据无法进行有效的划分，不清楚哪些数据是需要长期保存的、哪些数据是需要进行备份处理的、哪些数据是需要进行纸质版打印后进行保存的、哪些数据是只需要保存电子版的以及哪些数据是需要经过高校领导批准后才可以进行保存的，也就是说，现阶段存在部分高校对实验室管理工作的开展是具有随意性的，高校实验室管理机制还是无法实现完善，其对高校实验室管理工作人员无法起到良好的约束作用。
3.高校实验室管理人员专业性较差
现阶段高校教育事业的发展越发迅猛，除实验室管理工作外，其它的高校教学组织教学以及教学配置相对来说都比较完善，但是唯独高校实验室管理工作，仍然存在诸多高校对本校的实验室管理工作为提出较为明确的要求，并且高校内部存在诸多实验室管理人员并非高专业人才，而是高校将原本处于其他领域的教师调配到实验室管理岗位，对于与实验室管理工作相关的专业性理论知识和实操常识都没有有效的掌握，实验室管理人员自身所具备的管理业务处理水平也较低，这将极大程度上对高校实验室管理工作的有效开展带来一定的困扰，因此，高效领导以及相关负责人要加强对实验室管理人员工作素养的重视，切实加强其自我素养，尽可能地避免因实验室管理人员自身能力不足而导致的实验室管理工作有效性降低。
三、高校实验室管理机制改革的措施
1.实行多重管理机制
高校实验室应该将实验资源分专业体系进行资源优化，比如在高校中按专业建立工程实验训练中心，分清主次级顺序，提升二级学院资源的优先度。根据学校和院系实际的关系，完善管理制度，建立新的更加层次分明的管理模式，制定管理措施，实现多元化实验实践教学。理清各个部门责任和权力的关系，对不同实验室的管理时间、管理范围、管理原则作出确定的改动。在这个基础上，高校实验室的发展方向应该与学校发展的总方针相结合，这样做能加强高校实验室的内部管理，有利于资源的分配。建立多重管理机制，可以实现训练中心的资源集中和二级学院分散管理的双重优势，保障了学校教育质量和科研教育实践水平，改善了传统高校实验室的单一管理机制的弊端。我们还要加强对于高校实验室管理结构机制改革的宣传，动员教职工对改革的热情，听取不同方面的意见，完善实验室管理机制改革的其他方面。 2.对管理队伍进行优化
高校制定针对实验室有效的激励政策，对于从事高校实验室工作的人员作出明确的规定，并且使高校管理人员的考核和绩效与管理效率相关联，这样会提升管理效率，从根本上激励高校实验室管理人员的工作热情，端正实验室人员工作态度。根据实验室各方面人员的情况，实行岗位责任制，和学校人事部门做好实验室管理人员的定编。定期编制考核内容，对管理人员进行全方面考核，实行奖罚制度，制定一套完整的职位阶级，实行能者晋级的体系。在平时培养提升实验室管理人员的文化水平，提供开放的学习平台。在此应该注意，实验室领导层要具有较高的思想觉悟，要有一定的相关对应专业的文化修养，应该由组织能力和沟通能力强，专业知识雄厚，有过教学经验的教师担任。从事实验室管理的人员，进行课堂教育培养的教师，研究和工程技术人员，实验人员、工人要分别做好属于自己的工作，要有明确的责任和义务，也要紧密合作。各部门团结协作，提升实验室工作效率，积极完成各项工作。
3.使用现代化的管理方法
随着时代的变化，实验室管理方法也要与时俱进。实验室管理要趋向于现代化和信息化，实验室的管理工作也要朝着这个方面发展，适应现代信息化的需要。在实验室管理工作开展中，以网络为根基，使实验室数据和人员数据信息化。实验室工作实行科学管理，采用计算机等现在化工具，对实验室的工作、人员、环境、经费等信息进行分析和记录，这样能及时为学校和上级主管部门提供更方便更直观的数据。在以往的实验室管理中，大多使用纸质化数据，不仅不容易查找，而且数据容易丢失，所以在实验室管理改革中，要追求纸质化，当然也不能对纸面数据一刀切，这个应以现实情况而定。对现代实验室管理进行改革，要构建现代化信息平台，通过信息化管理系统，实现实验室自动管理，这样不仅能提高管理效率，使实验室更能发挥培养学生实践能力的作用，更加人性化，而且还能实现知识快速共享，满足教师和学生的需要。
四、结束语
21世紀是学术和科研发展迅猛的时代，各方面都要创新的时代。高校实验室的建设是学校实现培养现代化人才目标的必要条件，而实验室的管理在其中起着关键的作用。现阶段高校的教学模式和管理模式都在改革和创新，我们要正确认识改革实验室管理的重要性，积极大胆的开展创新工作，合理全面的开展实验室管理改革，是实验室实践教学工作能否开展的前提。高校实验室的管理水平，直接影响着高校教学和创新型人才的培养质量。高校实验室的管理，要与现代化建设相接轨，建立专业智能和人性化的管理平台。在高校实验室管理制度方面，要实行多元化的管理制度，取代原来单一的不灵活的管理制度。在培养实验室人员方面，要明确各个部门的关系，各部门要协同发展。实验室改革要使实验室成为真正创新性教学的地方，充分发挥在培养人才过程中的重要性。
参考文献
[1]宋宏娇，陈威.高校实验室管理办法研究[J].现代职业教育，2019（10）：4-5.
[2]尹志军.高校实验室管理机制改革的思考与对策[J].南方农机，2018，49（02）：170.
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[6]姜丽伟.高校实验室管理体制改革与探索[J].实验室研究与探索，2012，31（06）：193-195.