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幼儿园要“以游戏为基本活动”，这是我国学前教育改革中的一个重要命题。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中也明确指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的权利与人格，以游戏为基本活动，促进每个幼儿富有个性地发展”。区域活动以其宽松的活动氛围，灵活多样的活动形式，丰富多彩的操作材料极大地满足了幼儿游戏的需要。同时幼儿通过区域游戏活动进行自发学习，能有效推进幼儿的学习与发展，深化我们对《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）的理解。 一、幼儿园开展区域活动的现状 自《指南》颁布以来，我园认真组织研读，并用《指南》来指导和规范我们的教育思想和教育行为，同时在对本地区的幼儿园开展区域活动进行分析的基础上进行了深入的实践研究。通过研究我们发现幼儿园在开展区域活动时取得了一定的成绩，具体表现在以下几方面。