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解决问题是小学数学教学的“重头戏”,应用题的数量关系比较抽象,内容变化较多,学生在分析数量关系时,如果对已知条件与问题的分析不够全面,就会导致解题思路不清,从而束手无策,产生畏难情绪,并直接影响到思维能力的发展.我认为要抓好小学解决问题的教学,提高学生数学素质,可以从以下几个方面入手.
浅谈解决问题的教学
【摘 要】
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解决问题是小学数学教学的“重头戏”,应用题的数量关系比较抽象,内容变化较多,学生在分析数量关系时,如果对已知条件与问题的分析不够全面,就会导致解题思路不清,从而束手无
【机 构】
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丘北县腻脚乡黄泥哨完全小学
【出 处】
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课程教材教学研究（小教研究）
【发表日期】
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2016年9期
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