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【摘 要】推进农村成人教育的全面创新，关键在教师。从事农村成人教育的教育工作者要树立科学的世界观、人生观、价值观，要正确处理个人、集体、国家的关系，树立全新的教育理念，吸收新的教育理论和教研成果，深入进行教法研究，大胆创新，积极从事教育教学实践活动，把握农村成人教育发展的脉搏，对创新教育的全面推进至关重要。
【关键词】提高农村成人教育教师素质；树立全新的教育理念；注重知识更新；全面推进创新教育
推进农村成人教育的全面创新，关键在教师，从事农村成人教育的教师是闻道在先、学有专长的教育者，承担着培养社会主义建设者和提高全民族素质的光荣使命。要想“倒给学员一碗水，教师自己首先要有一桶水”，在这通俗的说法中包含着创新教育对成教教师的基本要求：教师素质要过硬，只有不断学习，更新知识，提高业务素质和操作技能，才能有效的完成创新教育的各项任务。
1. 教育观念要更新 新的教育思想、教育观念对成人教育事业的发展，对创新教育的全面推进至关重要。成教教师要树立科学的世界观，正确处理个人、集体、国家的关系，在召唤雷锋精神的今天，成教教师要树立全心全意为人民服务的思想，具有无私奉献的精神，成为学员学习的楷模，忠诚于人民的教育事业，立志献身农村成人教育，爱岗敬业，严谨治学，团结协作，对本职工作要有强烈的事业心和责任感。要具有开拓创新精神，努力研究新课题、学习新理论，积极致力于农村成人教育，以开拓创新的精神去培养学员的思想素质，提高他们掌握致富技能的本领。要推进创新教育，首先必须摆脱陈旧的教育观念的束缚，树立与创新教育相适应的人才观、质量观。具体地说，就是要求农村成教教师在思想上实现一个新的转变，由过去简单的应用培训向全面提高劳动技能的轉变；由单一的技能培训向培养多能型劳动人才的转变；由学员的被动训练向培养学员主动操作和实践的转变；由僵硬的“统一型”教育模式转变到“因人施教、因需施教”和发展学员健康个性上来。
2. 教学能力要提高 教学能力是成教教师创新教育的重点之一，而教师的教学能力，主要体现在驾驭技能教学的能力上，掌握技术的高低决定了教学质量的优劣。所以，教师要注意自身修养，注重自己专业知识的拓宽、深化和更新，熟练的掌握所教学科的基础知识、理论体系、操作技能和技巧，熟悉本学科的历史、现状、发展趋势、社会作用以及所揭示的基本规律，吸收新的信息，更新知识结构，使学员所学的知识和技能具有旺盛的生命力。教师还要不断的接受继续教育，吸收新的教育理论和教研成果，深入进行教法研究，大胆创新，积极从事教育教学实践活动，在教学活动中努力做到先进性与实用性的结合，知识性和操作性的结合，达到理论与实践的高度统一。
3. 科研能力要强化 从事农村成人教育的教师，要不断增强分析和处理教材的能力，语言表达能力，了解、分析和研究学员心里的能力，要紧紧围绕“面向全体学员、全面提升能力”，“注重开发受教育者的潜能，培养学员的自主学习能力和自我发展能力”这一中心，认真进行研究，分析教材内容，挖掘教材中的重点、难点，要具有化难为易、化繁为简、化抽象为具体的能力。语言要有高度的科学性和思想性，系统性和逻辑性，启发性和教育性，富有趣味性和直观性。要有较强的管理能力和组织能力。能够恰当的安排教学中的各个环节，建立良好的教学秩序，调动学生的主动性和积极性，具有良好的管理和组织能力。努力学习教育理论，以较高的教育科研素质，进行教育教学改革和教学研究，掌握现代的教研方法，提高解决教学实践中的实际问题和转化教学研究成果的能力。
4. 身心素质要提高 积极锻炼身体，保持身体健康、精力充沛。提高自己的心理素质，以持久的注意力、敏捷的观察力、清晰的记忆力、创造性的思维能力，轻松愉快的心境投身于农村成人教育事业。我们每一位从事农村成人教育的工作者，只有不断加强学习，充实自己，才能培养出适应现代社会需要的人才；才能为振兴农村经济的发展，提高农村劳动者的整体素质，为农村成人教育事业的健康发展做出贡献。
【关键词】提高农村成人教育教师素质；树立全新的教育理念；注重知识更新；全面推进创新教育
推进农村成人教育的全面创新，关键在教师，从事农村成人教育的教师是闻道在先、学有专长的教育者，承担着培养社会主义建设者和提高全民族素质的光荣使命。要想“倒给学员一碗水，教师自己首先要有一桶水”，在这通俗的说法中包含着创新教育对成教教师的基本要求：教师素质要过硬，只有不断学习，更新知识，提高业务素质和操作技能，才能有效的完成创新教育的各项任务。
1. 教育观念要更新 新的教育思想、教育观念对成人教育事业的发展，对创新教育的全面推进至关重要。成教教师要树立科学的世界观，正确处理个人、集体、国家的关系，在召唤雷锋精神的今天，成教教师要树立全心全意为人民服务的思想，具有无私奉献的精神，成为学员学习的楷模，忠诚于人民的教育事业，立志献身农村成人教育，爱岗敬业，严谨治学，团结协作，对本职工作要有强烈的事业心和责任感。要具有开拓创新精神，努力研究新课题、学习新理论，积极致力于农村成人教育，以开拓创新的精神去培养学员的思想素质，提高他们掌握致富技能的本领。要推进创新教育，首先必须摆脱陈旧的教育观念的束缚，树立与创新教育相适应的人才观、质量观。具体地说，就是要求农村成教教师在思想上实现一个新的转变，由过去简单的应用培训向全面提高劳动技能的轉变；由单一的技能培训向培养多能型劳动人才的转变；由学员的被动训练向培养学员主动操作和实践的转变；由僵硬的“统一型”教育模式转变到“因人施教、因需施教”和发展学员健康个性上来。
2. 教学能力要提高 教学能力是成教教师创新教育的重点之一，而教师的教学能力，主要体现在驾驭技能教学的能力上，掌握技术的高低决定了教学质量的优劣。所以，教师要注意自身修养，注重自己专业知识的拓宽、深化和更新，熟练的掌握所教学科的基础知识、理论体系、操作技能和技巧，熟悉本学科的历史、现状、发展趋势、社会作用以及所揭示的基本规律，吸收新的信息，更新知识结构，使学员所学的知识和技能具有旺盛的生命力。教师还要不断的接受继续教育，吸收新的教育理论和教研成果，深入进行教法研究，大胆创新，积极从事教育教学实践活动，在教学活动中努力做到先进性与实用性的结合，知识性和操作性的结合，达到理论与实践的高度统一。
3. 科研能力要强化 从事农村成人教育的教师，要不断增强分析和处理教材的能力，语言表达能力，了解、分析和研究学员心里的能力，要紧紧围绕“面向全体学员、全面提升能力”，“注重开发受教育者的潜能，培养学员的自主学习能力和自我发展能力”这一中心，认真进行研究，分析教材内容，挖掘教材中的重点、难点，要具有化难为易、化繁为简、化抽象为具体的能力。语言要有高度的科学性和思想性，系统性和逻辑性，启发性和教育性，富有趣味性和直观性。要有较强的管理能力和组织能力。能够恰当的安排教学中的各个环节，建立良好的教学秩序，调动学生的主动性和积极性，具有良好的管理和组织能力。努力学习教育理论，以较高的教育科研素质，进行教育教学改革和教学研究，掌握现代的教研方法，提高解决教学实践中的实际问题和转化教学研究成果的能力。
4. 身心素质要提高 积极锻炼身体，保持身体健康、精力充沛。提高自己的心理素质，以持久的注意力、敏捷的观察力、清晰的记忆力、创造性的思维能力，轻松愉快的心境投身于农村成人教育事业。我们每一位从事农村成人教育的工作者，只有不断加强学习，充实自己，才能培养出适应现代社会需要的人才；才能为振兴农村经济的发展，提高农村劳动者的整体素质，为农村成人教育事业的健康发展做出贡献。