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在英语的“听”“说”“读”“写”四项能力中，“听”可以说是非常实用的一项内容，也常常是学生的短板。学生往往在“读”n和“写”方面具有优势，而听力和口语却不过关。为此，本文将对初中生英语听力能力的培养展开探究，以供参考。
初中生英语听力能力的培养策略研究
【摘 要】
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在英语的“听”“说”“读”“写”四项能力中，“听”可以说是非常实用的一项内容，也常常是学生的短板。学生往往在“读”n和“写”方面具有优势，而听力和口语却不过关。为此，本
【机 构】
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江西省宁都县易堂学校,江西赣州,342800
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2004年期
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