论文部分内容阅读
语法教学的难点包括学生理解知识困难、课后复习困难等。教师可以借助以信息化教学内容为主的各类资源，将课堂翻转，增n强语法教学的质量以及效率。在将课堂翻转时，教师需要格外关注课外阶段对学生的有效监督和督促，以及课后阶段引导学生进行复习巩固n的有效性。如此，再结合课堂的针对性教学，教师便可以确保语法的翻转教学拥有较高的有效性。